狭义的训诂学包括文字学，不包括音韵学。
（）开创了以偶释偶的复合词书体例，（）则突破了《尔雅》的范围，以经史为主，兼含文字音韵训诂的大型词典。
训诂学不等于词义学。
“盖学问以语言为本质，故音韵训诂，其管龠也；以真理为归宿，故周、魏、晋诸贤尚在，可与对谈。”此话出自（）.
简述训诂学今后建设与发展的主要任务。
家世传业，通文字训诂之学，与遵义郑珍并称“西南巨儒”的是谁？
训诂学的基本方法有（）
训诂学的核心内容是（）。
训诂学的任务是什么？
训诂学的任务在于（）。
训诂学的历史怎么样来划分？
训诂学与音韵学没有关系。
训诂学与语法学毫无联系。
中国的传统语文学统称“小学”，包括文字、音韵和（）。
训诂学的鼎盛时期是（）。
最早的训诂学专著《（）》。
训诂学今后的任务是什么？
国古代学者为读懂古书而建立的训诂学、文字学、音韵学组成了我国的（），通称为“小学”。
简述训诂学与文字学的关系。
文字学、音韵学、训诂学在中国传统学术中被称为
《中国小学史》是文字、音韵学、训诂学之类的史料研究。()
现代人读古书遇到的困难，不在于用简化字还是繁体字，难在古书用的是古代汉语。要能读懂古书不但要认识汉字，不管是繁体还是简体，更重要的是要懂古代汉语，包括文字、音韵、训诂、版本、目录，还包括古代文化知识等一大套学问，而这些学问绝非三五日就能学会的。
【填空题】中国传统的语文学主要是抓住汉字,分析它的形体,探求它的古代读音和意义,形成了统称“ ”的文字、音韵、训诂之学。
在训诂学史上，训诂的更新与变革期是（）。
