思想道德教育工作评价主要是对思想道德教育的（）等进行判断。
道德评价是道德调节的主要形式。
内心信念在教师道德评价中的作用主要表现为（）。
内心信念在教师道德评价中，主要是作为（）来发挥作用的。
会计职业道德的社会评价是指会计行为当事者之外的组织或个人对会计人员的职业行为的道德进行评价，主要包括（）。
道德评价的主要形式不含有（）
护理道德评价需要借助于一定的载体，运用一定的方式。护理道德评价的方式主要有（）。
警察道德评价的手段主要有（）
警察道德的他律调控机制依靠道德的特点，利用和发挥道德的（）功能和调节评价功能，着重加强警察道德教育培养机制、评价机制、制度机制、引导机制的建设。这是警察道德的他律调控机制发生作用依靠的重要活动，也是加强人民警察道德建设的主要环节。
教师内心信念在自我道德评价中主要是通过（）发挥作用。
教师职业道德的评价中的“他人评价”，其评价者主要是个人，指的是（）。
新闻职业道德评价主要采取的形式有（）
职业道德主要评价方式不包括（）。
会计职业道德评价的方法主要通过（）来进行。
教师道德行为评价所提供的反馈信息，有利于教师行为的不断调整和完善。教师职业道德行为评价的主要目的是（）。
职业道德评价的基本形式主要有（）和内心信念两种。
道德主要以善恶作为评价方式。
道德评价是道德调节的主要形式，社会舆论、传统习惯和人们的（ ）是道德调节所赖以发挥作用的力量。
道德评价是道德调节的主要形式。（ ）
不属于道德评价的主要形式是（）
道德自我评价的主要依赖手段是（)。
