在家庭教育和学校教育孰优孰劣问题上，认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是（）。
对某一数学题，小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣，而是请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法，突出体现了周老师具有（）
欲比较三种药物的疗效（无效、好转、显效、痊愈）孰优孰劣，最好选择（）
革命免不了使用暴力，免不了造成社会一定的破坏和震荡，这是（）的客观事实。有人据此否定革命，认为革命的代价太大，不如采取和平渐进的改良方式为好，这种观点貌似有理。但它脱离具体情况抽象地议论改良和革命孰优孰劣，实则毫无意义。
柏拉图认为艺术是对现实的模仿，而现实又是对（）的模仿。
在教育工作和活动中确定人和事的孰优孰劣、优劣程度及顺序名次，以便实施选拔与奖惩，这个活动应称作（）。
公共产品并非不能由私人供给，其必要性在于现实世界中的（）。
对某一数学题，小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣，而是请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法，突出体现了周老师具有（）。
对某一道数学题，小丽和小凯用不同的方法解出了题目。陈老师没有简单地判断孰优孰劣，而是让他们分别陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法体现了陈老师具有（）。
二十世纪40年代意大利新现实主义电影的代表作，教材提到的有（）和（），而当时中国现实主义电影的代表作则是（）和（）等。
有好坏、高下之分的文化，即在两种文化的比较中可以评出孰优孰劣的文化称之为（）。
革命免不了使用暴力，免不了造成社会一定的破坏和震荡，这是_________的客观事实。有人据此否定革命，认为革命的代价太大，不如采取和平渐进的改良方式为好，这种观点貌似有理，但它脱离具体情况抽象地议论改良和革命孰优孰劣，实则毫无意义。 填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。
在家庭教育和学校教育孰优孰劣问题上．认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是（）
革命免不了使用暴力，免不了造成社会一定的破坏和震荡，这是的客观事实。有人据此否定革命，认为革命的代价太大，不如采取和平渐进的改良方式为好，这种观点貌似有理，但它脱离具体情况抽象地议论改良和革命孰优孰劣，实则毫无意义。填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
二十世纪40年代意大利（）电影的代表作，教材提到的有《太阳仍然升起》和《希望之路》，而当时中国现实主义电影的代表作则是《神女》和《马路天使》等.
在学校教育和家庭教育的作用孰优孰劣的问题上，古罗马著名教育家昆体良的观点是（）。
革命免不了使用暴力，免不了造成社会一定的破坏和震荡，这是______的客观事实。有人据此否定革命，认为革命的代价太大，不如采取和平渐进的改良方式为好，这种观点貌似有理，但它脱离具体情况抽象地议论改良和革命孰优孰劣，实则毫无意义。 填入画横线部分最恰当的一项是：
在本质上，理性和情绪都是个体应对外在世界的方式，没有孰优孰劣的根本区别，这一分析正确吗？
基于文化复杂的现实，我们要开放复杂地理解中国的文化与传统。（）
基于文化复杂的现实，我们要开放复杂地理解中国的文化与传统。
基础研究与应用研究的价值不能比较衡量，两者无孰优孰劣的区别。（)
10、每个国家的学前教育方式都有其内在的合理性、科学性和特殊性，有优势亦有不足。对于我们来说，切不可简单地评判孰优孰劣，而应当以开放的心态、广阔的视野，充分认识到其中值得我们学习和借鉴的地方，充分汲取人家的优势，弥补我们自己的不足，同时思考其内在的合理性，丰富自己对于学前教育目标的理解和视野。
革命免不了使用暴力，免不了造成社会一定的破坏和震荡，这是____的客观事实。有人据此否定革命,认为革命的代价太大，不如采取和平渐进的改良方式为好，这种观点貌 似有理，但它脱离具体情况抽象地议论改良和革命孰优孰劣，实则毫无意义。填人画横线部分最恰当的一项是（）
对某一数学题，小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣，而是请他们上台讲述自己思考、推理、证明的步骤，这一做法，突出体现了周老师具有（）
