阿梅伯尔认为,创造力的产生须有三种成分(),鉴于这三种成分的交互作用影响个人创造力的高低,三者的交集越大,代表个体的创造力越高。
复员退伍军人群体在个体的生命历程中经历了与其他社会成员极为不同的组织化经历,这种组织化的烙印锻造了这些个体独特的人生特质,社会工作者对于复员退伍军人群体的介入的重点是()。
研究表明采用系统观进行差错管理更能有效地规避风险。系统观认为发生错误的主要原因是()
一般认为,创造思维经历四个阶段,它们是()
()是人生的一个最重要的塑造期,是个体从不成熟到成熟的过渡期,专业技术人员一般都处于精力旺盛.富于工作热情和创造力。
初学走路的孩子开始认为自己是独立于成人的自主个体,已经准备好摆脱婴儿期的诸多限制,但还不具备可以脱离保护的能力,依赖性还很强,由此开始经历人生第一个反抗期。
华拉斯认为创造性思维经历()等阶段。
家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的决定因素。
知识创造的理论一般认为原创大部分来自()灵感,也就是说知识创造最初是从()开始的,这个人与所创造知识之间存在多种多样、难于复制的经历、经验、环境影响、个人特点等联系。
()是指每一个学生个体在与具体教育情境的种种“际遇”中所产生的个性化的创造性表现。
创新能力是个体的一种创造力,它不是孤立地存在于个体的心理活动中,而是与每个人都具有的人格特征紧密相关。
在中国传统系统观里,自体调节系统的调节作用被认为是怎样运作的?
创造力的产生是个体与环境不断互动的动态过程,须有三种成分:()。
创造力系统观是由心理学家()提出的。
“指向每一个学生个体在与具体教育情境的种种‘际遇’中所产生的个性化的创造性表现”,这种目标称为()。
心理学家认为同性爱与早年生活经历与遭遇并无关联。()
日神艺术是梦境的世界,它创造个体,是对人生痛苦的一种解脱。()
荒诞化、幻化是把小说与人生间离的重要手段。《红楼梦》一开篇,作者就强调“将真事隐去”,“假语村言”,“经历过一场梦幻”,“说来虽近荒唐,细说颇有趣味”,一方面强调不失其真,不敢失其真;一方面又强调不可当真。这就给创作主体留下了进可以攻、退可以守的极大灵活性.留下了极大的艺术创造力纵横驰骋的余地,留下了自己的创作自由,也为读者留下了阅读与欣赏的即进行二度创作的理由。根据上述文字,最能准确概括小说创作中“间离”的作用的一项是:
【判断题】人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件,人生的自我价值的实现是个体为社会创造更大价值的前提。
现代科学的思维方式在现代科学发展过程中经历了巨大的变化,形成了与近代科学差异很大的新角度、新方位,从机械思维向以系统观为主导的思维转变,强调认识系统的整体性、动态性、复杂性和决定性。这段话主要支持了这样一种论点,即()。现代科学的思维方式在现代科学发展过程中经历了巨大的变化,形成了与近代科学差异很大的新角度、新方位,从机械思维向以系统观为主导的思维转变,强调认识系统的整体性、动态性、复杂性和决定性
科学对待人生环境,创造有价值的人生,还要面对和协调人与自然的关系,人与自然的关系实质表现为人是自然的一部分,但人又是()
4、著名管理学家 ()的管理思维系统观认为,组织是一个协作系统。
1、1.沙盘游戏在一个自由、受保护的空间,通过在沙盘内用各种模型、玩具表达内心世界,使个体于无意识中表达其内心深处非语言的经历及被阻碍的能量。这种接触与表达,可有效激活、恢复、转化并治愈,对个体心理健康的维护、想象力和创造力的培养、人格发展及心理成长都有无可取代促进作用。
通常认为,人类社会共经历了五次信息技术革命,按发展的先后顺序排列,下列选项中正确的是()①印刷术的发明②语言的使用③计算机与现代通信技术的普及应用④文字的创造⑤电报、电话、广播、电视的发明和普及