班主任及时把学生生病、请假离校或缺课等情况与家长沟通,这是班主任安全防护职责中的( )。
班主任与家长进行沟通时,应该避免()。
对与家长和婴幼儿沟通的艺术、上门指导服务的礼仪要求也是()的主要内容。
教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和()。
教师在与家长进行个别交谈时,要掌握与家长沟通的技巧,讲究说话的艺术性,表现在()
班主任刘老师在与学生家长进行沟通时,总是面带微笑,以平等的态度与家长进行交流,沟通学生的情况。刘老师的做法()。
班主任王老师每次与学生家长进行沟通时,总是面带微笑,以平等的态度与家长进行交流,沟通学生的情况。王老师的做法( )。
班主任与学生家长进行沟通,常用的沟通途径有哪些?()
教师与家长沟通的层面包括()
对于家长较关注的问题,班主任可以采用()的方式与家长沟通。
学校、教师与家长的沟通和联系,可以采取的方式包括()
教师与家长沟通的技巧不包括()。
下列不属于班主任和家长沟通的策略是()
.我们班主任的教育对象不仅仅是我们的学生,还有他们身后的家长,比起学生,我们更难的工作是与家长沟通。
班主任是学校与家长、社会沟通的桥梁。
班主任与家长沟通与联系的方式有( )。
对不同类型的家长,我们班主任沟通的方式应该有所不同。
班主任和家长的沟通仅限于学生的学习习惯和学习成绩。()
请谈谈你对班主任与家长沟通的组织形式的认识。
近几年,随着互联网和智能手机的普及,越来越多的班级建立了家长微信群,方便 了教师与家长的沟通,但也出现了一些家长利用微信群“晒娃”“炫富”“拉票”“集赞”等 现象,影响了微信群作为家校沟通的平台作用。面对这一情况,作为班主任如何应对更为 恰当()
王明是某小学五年级学生,班上只有他一人经常不完成家庭作业,班主任反复对王明进行教育,在与家长多次电话沟通无果后,请家长到学校当面沟通。家长来校后,认为班主任是找他麻烦,就对班主任说以后王明想做作业就做,不想做就不做,做不做作业是他的权利。对此,下列说法正确的有()
幼儿园与家长沟通的方式不包括()。
18、班主任与家长沟通过程中,不恰当的做法是