陈述性知识和程序性知识的区别在于()。
安德森认为,绝大多数的程序性知识是可以言传的,而很多陈述性知识则不能言传,当然,这种区别并非绝对的。
从教学设计的角度考虑,一般将知识分为陈述性知识、程序性知识和( )。
陈述性知识的常用教学策略包括()。
程序性知识和陈述性知识之间既有相似之处,也存在着差别。下列说法中,正确的是()。
陈述性知识的认知策略不包括()。
简述陈述性知识的教学策略
根据个体反虚活动的形式不同。可将知识分为陈述性知识和程序性知识。
广义的知识分类可以分为()知识、程序性知识和策略性知识。
在陈述性知识、基本技能和策略性知识学习中,都应注意概念和用概念构成的规律的教学。
什么是知识的表征?陈述性知识和程序性知识是怎样表征的?
简述程序性知识的教学策略
建构主义语言观认为,学习是学习者主动建构知识的过程。知识分为:“陈述性知识”和“程序性知识”。其中,“陈述性知识”的重要特性是 。
在知识的巩固和转化阶段,对于“是什么”的陈述性知识,可以综合运用以下哪三种策略()
输入操控的重要内容是 ,它的主要作用和功能是使显性知识转化为隐性知识、陈述性知识转化为程序性知识、受控加工转化为自动加工。
知道“三角形的内角和等于180°”,属于()A.策略性知识B.陈述性知识C.条件性知识D.程序性知识
知道“三角形的内角和等于180°,属于()。A.策略性知识B.陈述性知识C.条件性知识D.程序性知识
简述陈述性知识、程序性知识和策略性知识三者间的区别
陈述性知识与程序性知识的区别表现在()。
根据认知心理学家安德森的观点,通过信息加工,人类获得两类知识,即陈述性知识和程序性知识。()
在人类的绝大多数的活动中,陈述性知识和程序性知识是共同(),互为()的。
9、陈述性知识的学习策略,在程序性知识的学习中也都需要用到。
说明做什么和怎么做、反映活动的具体过程和操作步骤的知识属于描述性知识B.陈述性知识 C.程说明做什么和怎么做、反映活动的具体过程和操作步骤的知识属于描述性知识B.陈述性知识 C.程序性知识D.条件性知识