工作压力的产生取决于三个方面的因素：外在的环境和工作要求、个体的资源、（）。
统计结论效度主要取决于两个方面的条件：一是数据的质量，二是（）.
为提高教育实验的效度，实验过程中（）。
在一个实验中，影响内在效度的因素有（）
教育实验内在效度取决于三个方面的因素，即（）。
提高实验的效度，要从实验的（）和（）两方面着手。
提高教育实验效度的主要措施有哪些？
在经济增长方式的内在影响因素主要表现方面中，经济增长方式的选择取决于（）。
影响教育实验外在效度的因素有（）
内在效度是指实验数据偏离真值的程度或（）的大小。
简述提高教育实验效度的主要措施。
不影响教育实验内在效度高低的因素是（）
影响教育试验内在效度的因素有哪些？
坎贝尔和斯坦利认为有（）类新异变量与教育实验内在效度有关或称为内在效度的威胁因素。
提高实验的效度，要从实验的外在和内在两方面着手。（）
在一个特定的社会情境中，来自他人的社会影响的总量取决于三个方面的因素（）。
在影响评价效果内在真实性的因素中，实验组对照组在社会经济、文化、行为、信念等方面缺乏相似性应属于（）。
从悲剧的审美判断上来看，悲剧主体的审美价值的大小取决于三个方面的因素：
做实验设计首先要考虑的是内在效度的问题。
化学实验的教育教学功能可以从三个方面来看： 、 、 。
前后测验环境改变，主试人员明显差异，对问题的说明或提问的方式等的方面的差异等因素不会影响实验的内在效度。()
前后测验环境的改变，主试人员的明显差异，对问题的说明或提问的方式等的方面的差异等因素不会影响实验的内在效度。（)
影响教育实验的外在效度因素包括（)。
为保证教育实验的内在效度，要加强控制无关变量。（)
