下列不属于美国现代著名教育家杜威的教育著作的是（）。
杜威认为，传统的教学论在教育本质问题的认识上往往把经验的主体与经验的客体分裂开来、对立起来并片面强调一方，由此陷入“二元论”。
杜威将赫尔巴特的教育学观点归纳为（）。
杜威主张的实用主义所提倡的教育观点有（）
既是进步主义教育的核心思想，又是杜威教育理论体系中最具代表性的观点之一，这一观点是“（）”。
以下属于教育家杜威的观点是（）
杜威与赫尔巴持相反观点，强调儿童中心、经验中心和活动中心。()
1899年，杜威在（）一书首次使用“传统教育”一词，对赫尔巴特教育思想进行彻底的批判，并将自己的思想称为“现代教育”。
杜威实用主义所提倡的主要教育观点有()
教育无目的论主要是美国教育思想家杜威的观点
杜威实用主义所提倡的主要教育观点有（）
赫尔巴特继承和弘扬卢梭的自然教育思想的精华，猛烈地批判了旧教育的理念与做法，并在教育界首次将其称之为“传统教育”这就是“传统教育”概念的由来。他还系统阐述了新的教育思想，进行了新的教育实践．后来，人们把与传统教育相对立的以杜威为代表的教育理论与实践称之为“现代教育”。
以下属于教育家杜威的观点是（ ）
杜威实用主义所提倡的主要教育观点有（）。
针对传统教育存在的问题，杜威提出的观点有（）
杜威解释教育的观点
以下观点属于美国教育家杜威的是（）
杜威在其实用主义认识论的“（）”原则的基础上消除了传统教育中课程与教学的僵硬对立。
杜威主要的教育观点是：（）、（）、（）。
美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。(教育学)
杜威是现代主义教育理论的代表，他提出了“新三中心”的教育观点，“新三中心”是指（）。
20.杜威的实用主义所提倡的主要教育观点有( )
杜威的实用主义教育思想主要涉及的观点有（ ）。
