在心智技能的形成过程中,掌握程序性知识,了解智力活动的动作结构的阶段是()
心智技能形成过程中各阶段顺序是()。
操作技能形成过程中各阶段顺序是()。
在心智技能形成过程中,依据心智技能的实践模式,把主体在头脑中建立起来的活动程序计划,以外显的操作方式付诸实施阶段称为()。
在加里培林看来,心智技能形成的最后阶段是()。
心智技能的形成要经历的阶段是()
心智技能的形成阶段有()
在心智技能形成过程中,智力活动转向头脑内部,借助言语来作用于观念性对象的阶段是()
加里培林将心智技能的形成分成了五个阶段,其中第五个阶段是()。
安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是()。
心智技能形成过程中各阶段的顺序是()。
心智技能的形成要经历的阶段是( )
简述心智技能形成的基本阶段。
心智技能的形成分为()几个阶段。
心智动作的形成阶段中()阶段的重要特点是智慧技能活动的简略、压缩和自动化。
心智技能形成经历的三个阶段是原型定向,原型操作和()。
冯忠良提出心智技能形成过程中各阶段的顺序是( )。
在心智技能形成过程中,依据心智技能的实践模式,把主体在头脑中建立起来的活动程序计划,以外显的操作方式付诸实施阶段称为( )。
教师通过详细演算例题来帮助学生形成心智技能阶段是()
心智技能的形成过程包括哪几个阶段?
心智技能的分阶段形成包括()、()、()
心智技能形成的高级阶段是()
心智技能的形成经历了哪三个阶段()