社会体育开展的广泛性和社会化程度,取决于全民体育意识和群众体育素养的提高。
社会体育以业余自愿参与原则,国家鼓励参加社会体育活动,但不强迫。
《社会体育指导员发展规划(2011年-2015年)》要求,完善社会体育指导员组织体系。形成体育部门主导、社会体育指导员协会为主体、各种社会体育组织广泛参与,组织落实、结构合理、覆盖城乡、服务到位的组织体系。中国社会体育指导员协会机构和工作机制进一步健全;各省(区、市)普遍成立社会体育指导员协会,地市和县(区)成立社会体育指导员协会的比例应分别超过()。
大众体育亦称“社会体育”、“群众体育”,是为了(),在社会上广泛开展的体育活动的总称。
社会体育按照地域的分布划分,常分为城市体育、农村体育、社区体育、乡镇体育、()、单位体育等
社会体育按照地域的分布划分,常分为城市体育、农村体育、社区体育、()、家庭体育、单位体育等
影响社会体育参与的社会学因素有()、体育场地设施、参与者体育价值观念和态度。
社会体育按照地域的分布划分,常分为城市体育、农村体育、()、乡镇体育、家庭体育、单位体育等
为推动体育的发展,应适当强制性社会成员参加社会体育。
随着人类社会产生萌发的体育,同样也随着社会进步而发展和完善,体育发展经过了()、()、()的体育三个阶段。
社会体育按照地域的分布划分,常分为城市体育、()、社区体育、乡镇体育、家庭体育、单位体育等
体育的社会流动有哪些主要的趋势?体育的社会流动有什么社会意义?
体育现象的复杂化也是体育社会学发展的一个重要条件。体育现象的复杂化表现在以下几个方面:
社会体育的基本要素包括();()、社会体育设施、社会体育组织和社会体育方法。
社会体育按照地域的分布划分,常分为城市体育、农村体育、社区体育、乡镇体育、家庭体育、()等
社会体育按照地域的分布划分,常分为()、农村体育、社区体育、乡镇体育、家庭体育、单位体育等
1997年,国务院学位委员会和国家教委,在一级学科体育学下设体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学、()4个二级学科,标志着体育学的进步。
体育社会学作为社会学的分支和体育科学的基础学科,是从社会学角度去研究体育与社会的关系,并体育社会学作为社会学的分支和体育科学的基础学科,是从社会学角度去研究体育与社会的关系,并把体育作为一种社会存在形态去考察它的结构、功能,以及研究体育中的社会问题的一门学科。()
25、现代体育一般分为学校体育、竞技体育和社会体育三种实践形态。学校体育、竞技体育、社会体育相互独立。
6、体育社会学是介于体育科学和社会学之间的一门综合性学科,它既是社会学的分支学科,又是体育科学中的一门基础学科。()
22、体育社会学是运用教育学研究视角,研究体育与其他社会现象之间的相互关系。
社会体育不包括学校体育、竞技体育和
7、体育社会学也称为社会体育学或体育社会科学。 ()
33、体育社会学的学科性质是介于体育科学和社会学之间的一门综合性的学科,所以可以认为它是社会学和体育科学的简单叠合。
建立社会体育()制度,能够提高社会体育指导员的能力和地位。