分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的,因此比班级授课制优越。()
班级授课制的优点之一是()。
简述班级授课制的优点。
我国首次采用班级授课制的是()。
为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的是()
属于班级授课制的局限的是()。
最早提出班级授课制的是( )。
下列哪位教育家是班级授课制的反对者()
为班级授课制的确立奠定了理论和实践的基础的是()
最早提出班级授课制的是()。
最早提出班级授课制的是捷克教育学家()。
分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出来的,因此它比班级授课制优越。
我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的京师同文馆。
班级授课制的优点有()
我国最早采用的班级授课制的是()年清政府在北京设立的京师同文馆。
17世纪,捷克教育家赫尔巴特在他的《大教学论》中第一次提出了班级授课制的理论,为班级授课制的发展奠定了理论础。()
班级授课制的优点体现在哪些方面?
下列关于班级授课制的表述,正确的有()。
我国最早采用班级授课制的是清政府于______年高于北京的京师同文馆。
班级授课制的优点与局限性。
班级授课制的优点是能够充分照顾学生的个别差异。
下列选项中,不属于班级授课制的优点的是()
班级授课制的优点在于能较好地照顾到学生的个别差异,重视学生个别差异性()