（）一般是由教师有计划组织的活动，它的特点是全体幼儿在同一时间内做相同的事情，整个活动过程以教师的引导或指导为主。
课程的特点在于动手做，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型体现了（）的理论。
网上曾经流传一个帖子，“世界排名前十位的奢侈品”不是什么名表豪车，而是生生不息的信念、点燃他人希望的精神特质等。其理论依据在于（）①理想、信念具有直接现实性的特点②高昂的精神使人振奋，萎靡的精神让人颓废③意识对人体生理活动具有决定作用④正确发挥意识的主观能动作用，有利于获得成功
课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验。这种课程类型体现了（）的理念。
在科学活动过程中，“做中学”项目特别强调以下几个基本环节：设置情景——提出问题——动手操作——记录信息并得出结论——表达与交流几个环节。
华夏银行开展“四进”营销活动这样做的优势在于（）
课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于（）。
PNF操作技术中，“特点为在肌肉做交替等张收缩时给予足够的阻力以防止活动”属于（）
PNF操作技术中，"特点为在肌肉做交替等张收缩时给予足够的阻力以防止活动"属于（）。
由于美术学习具有可动手操作的特点，所以创作活动占有相当大的比重。为了便于学习，《义务教育美术课程标准（2011年版）》将创作活动再具体分为（）两个学习领域。
领导干部亲自动手，主持文书起草的关键在于（）、（）、（）。
喜欢具体的任务，工具使用、动手能力强，喜欢做体力工作、户外活动，更喜欢与物打交道的人是：
1、共发射极电路中采用恒流源做有源负载是利用其（）的特点以获得较高增益。
◑通过自身的()与环境进行交互作用是儿童认知发展的显著特点。◑A、操作活动◑B、动手操作◑C、动脑操作◑D、手脑并用的操作
由于美术学习具有可动手操作的特点，所以创作活动占有相当大的比重。为了便于学习，《义务教育美术课程标准》将创作活动再具体分为（）两个学习领域
有利于学生获得直接经验，深刻理解理论知识，增加教学趣味并使教学更为生动，丰富，而且可以让学生在轻松愉快的环境下学握知识、技能，以增强学生动手操作能力，提高学生解决实际问题能力的教学组乡形式是_____。
评价注重过程性也考虑了幼儿是活动主体的特点，整个幼儿园社会教育活动要紧紧围绕幼儿动手、动脑、动口，多种感官共同参与活动的特点，使幼儿真正成为活动的主人。()
社会工作者小顾在为六年级学生小浩提供辅导时，老师反映小浩平时好玩、爱动手、注意力不集中、喜欢与同学打闹，但在美术课上，却能用心画画。据此，小顾提议老师让小浩担任美术课代表，小顾这样做的目的在于()。
随着课程改革的不断深入，教材"活了"，数学题"活了"，学生却变懒了，尤其是不愿动笔做题，原因在于，现在出现的好多新题型，如动手操作题、探究题等，做这样的题只需动手操作一下，动动脑子，然后即可得出结论。这样，久而久之，学生不愿动笔做题了。我所教的两个班中都有这样的学生，他们十分聪明，对数学也很感兴趣，但却手懒，不注重动笔做题。当遇到一些比较灵活的题目，尤其是与几何图形有关的题目时，他们表现得特别起劲
教师节就要到了,一位教师设计了这样一次实践活动,让学生自己动手为学校的教师制作贺卡,并让学生自己设计贺词。谁知在活动开始时,一位同学提出做贺卡是不环保的行为。如果你是那位教师,你会怎样处理这一“突发事件”
19、（）是指学前儿童在教师指导下通过自己动手操作仪器和材料，以发现客观事物的变化规律及其因果联系的科学活动。
为了更好促进幼儿大脑两半球的发育，应让幼儿多动手，尤其是多两手同时做手指操、基本体操等活动，是否正确（）
“学校人”的学习活动以思维为主,主要特点是“想”:“职业人”的职业活动以行为为的转变。主,主要特点是“做”,因此,中职生在职校学习期间应完成（）
