下面哪项不属于制定学年体育教学计划的要求？（）
评价按照功能的不同，可将教学评价分为诊断性评价，形成性评价，总结性评价，学期末或学年末进行的各科考试、考核属于（ ）。
法国初中按全国统一的计划和大纲组织教学，有非常严格的学期和学年考试，成绩予以公布。
依据教学评价的分类，在期末或学年末进行的各科考试属于（）。
幼儿园计划可以分为多种类，由于计划的作用和工作的性质的不同，计划常常可以按不同标准予以分类。（）是对园所长远规划和目标的分阶段实现的目标设想，如学年计划。
一般在每学年、每学期开始时或开始前施行，其目的是要了解学生是否具有达到教学目标所必需的基础知识和技能的评定类型是（）。
在单元、学期、学年开始时，教学活动尚未纳入轨道之前，对学生知识技能、智力体力及情感状况等进行评价称为（）。
在学生综合素质测评中，课程学习成绩是指学生本学年度内所修专业教学计划规定的必修课程和选修课程（不含辅修课程）的考核成绩，成绩评定均采用百分制计分，若课程成绩评定为“良”，换算为（）分。
在学生综合素质测评中，课程学习成绩是指学生本学年度内所修专业教学计划规定的必修课程和选修课程（不含辅修课程）的考核成绩，成绩评定均采用百分制计分，若课程成绩评定为“及格”，换算为（）分。
在学生综合素质测评中，课程学习成绩是指学生本学年度内所修专业教学计划规定的必修课程和选修课程（不含辅修课程）的考核成绩，成绩评定均采用百分制计分，若课程成绩评定为“不及格”，换算为（）分。
按评价功能的不同，可将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价，那么，在学期末或学年末进行的各科考试、考核属于（）。
学年教学设计是对一学期的教学进度和计划做一个总体的框架性策划。
（）是对全校一学年的体育竞赛活动所作的全面规划和安排。
制订学年教学目标的依据是什么？
同一学年的所有学生都必须学习的公共课程或教学科目，它体现了国家对各阶段的学生发展的共同的基本要求，这是（ ）。
体育教学过程的层次可以分为超学段体育教学过程、学段体育教学过程、学年体育教学过程、学期体育教学过程、单元体育教学过程、课时体育教学过程。（)
第一周工作汇报: 按《暨南大学 2019-2020 学年春季学期教师教学工作指引》中关于毕业设计的要求,对学生毕业设计的指导确保每周不少于一次。学生应主动联系老师,在每周后将工作情况、进度和指导记录提交到超星平台或指导老师指定的平台,形成指导佐证材料,作为中期检查和考勤的重点材料。 根据每位指导教师的指导记录,对缺勤一半以上的学生,指导老师有权取消课程考试资格,不可以参加答辩。 请将第一周（）工作情况在此总结汇报,100字左右
专业文献综述属于必修的实践教学环节，1 学分，记入各专业教学计划中“三年级学年论文”项目。学生须在（）年级一学年内完成
【单选题】一般放在学期末或学年末进行,是授业全过程结束时为把握教学成果进行的评价是（)
综合实践活动课程的总体实施方案和学年活动计划之间的关系是（)
教学管理人员中分管院长每学年听课不少于（）学时。C
主张人人需要教育，推荐学年制度、分科教学和班级授课的教育家是（）
26、学年体育教学工作计划是一个年级全年体育教学工作的纲领，是全年教学内容和考核项目的规划，是编制学期教学计划的依据。
