学前儿童语言教育整体结构包括语言教育目标、语言教育内容、语言教育过程和（）四个要素。
学前儿童体育活动目标设计的依据包括：（）。
学前儿童体育的内容包括（）。
科学教育选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，使他们在教师的支持下，通过一定的努力能够达到教育目标。这是学前儿童科学教育内容选择的（）要求。
学前儿童体育活动的主要内容和方式是()。
简述学前儿童体育对跑的基本要求。
学前儿童社会教育目标是学前儿童社会教育内容选的首要依据。
评价科学教育活动内容应从以下几个方面来进行：活动内容的选择是否与活动目标相一致、活动内容是否符合科学性、活动内容的选择是否符合时代性、活动内容的分量是否适当、活动内容的来源是否考虑了来自学前儿童的生活经验，是否能关注到学前儿童的兴趣和需求，从学前儿童的关注点中生成内容。
科学教育选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，使他们在教师的支持下，通过一定的努力能够达到教育目标。这是学前儿童科学教育内容选择的启蒙性要求。
简述学前儿童体育的内容。
学前教育目的是一定社会根据自身的政治、经济、文化发展的要求及受教育者身心发展状况确定的关于学前期儿童发展及其培养目标的（）。 它反映一定社会对学前期儿童的要求，是学前教育工作的（）和最终目标，也是制定学前教育目标、确定学前教育内容、选择学前教育方法、评价学前教育效果的（）。
学前儿童体育的内容有哪些？
对学前儿童实施体育教学时，应遵循的卫生学原则不包括（）
能滚球击物是（)班儿童体育的目标和内容。
学前儿童教育总目标要求引导儿童初步学习多种绘画工具和材料的基本使用方法，帮助他们形成良好的绘画习惯。（)
制定学前儿童数学教育目标和内容的主要依据有（）。
学前儿童数学教育目标和内容制定的主要依据有（）。
学前儿童在体育方面应遵循的基本原则？
简述学前儿童体育的实施内容及途径。
（）学前儿童体育的基本动作有走、跑、跳、钻爬、投掷、平衡’
学前儿童日常体育活动的形式和方法有很多，一般以（）为主，重点是发展学前儿童的基本动作能力
学前儿童体育活动包括基本动作练习、（)、基本体操和队列队形练习、（)四个方面。
学前儿童数学教育目标和内容制定的依据主要有（)、社会和学科。
《幼儿园教育指导纲要》中的体育目标有帮助学前儿童认识自己身体结构的功能，掌握初步的（)技能和安全技能。
