教师在化学教学中应注注重相互结合的三重表征思维方式,三重表征中的三重是指( )。
经过人的思维加工并用文字符号或代码记录下来的信息是()
对头脑中已有的形象进行粘合,强调,夸张,典型化等加工改造是()的思维过程
思维加工方式:思维过程中对符号表征系统作出的分析、综合、抽象、概括、判断、推理以及联想、想象等不同的心理加工方式。
礼的形成过程中有一个习惯法的思维方式,就是系统的法典公布构成法律。
把握问题的关键信息,形成问题表征的思维过程是()
知识构成要素包括:()、()和()。符号表征表明作为人类的认识成果,任何知识都是以特定的符号作为表征的。知识的逻辑形式是指人认知世界的方式,具体包括知识构成的逻辑过程和逻辑思维形式。知识的意义是其内具的促进人的思想、精神和能力发展的力量,是知识与人的发展之间的一种价值关系。
人们在头脑中,运用存储在常识记忆中的知识经验,对外界输入的信息进行()的过程,就是思维过程。
思维定势就是一种思维模式,是存在于头脑中的认识模式框架,也可以说,它是头脑所习惯使用和一系列工具和程序的总和。其特点有()。
所谓市场信息分析,就是根据特定问题的需要,对大量()进行深层次的思维加工和分析研究,形成有助于问题解决的新信息的信息劳动过程。
想象是人脑对已有表象进行加工而创造新形象的过程。想象是一种特殊形式的思维。(心理学)感性材料是想象的基础,实践活动是推动想象的原因和动力。(心理学)
领导思维方法就是领导者为实现领导目的而在头脑中进行思维活动的方法,它既包括领导者个人的思维技巧,也包括领导者在实施领导活动过程中思维必须遵循的规范。
获取道德实践的感性材料的基础上的思维加工的过程是导游员道德修养的()特点。
在表象思维的过程中,儿童主要运用符号(包括语言符号和象征符号)的象征功能和替代作用,在头脑中将事物和()。
礼的形成过程中有一个习惯法的思维方式,就是系统的法典公布构成法律。()
认知风格是指个体在组织和加工信息中所表现出来的个性化和一贯的方式,具体表现在感觉、记忆、思维和问题解决过程中所偏好和典型使用的方式上。()
创意思维的核心就是消除思维过程中的既有模式。
护士在临床思维过程中,能够严格且客观地对思维材料和思维过程进行检查和评价,对现有的思维成果进行反省、反思和验证,及时发现问题,同时善于虚心地接受他人的意见及放弃错误的想法和行为,这属于哪种临床思维品质( )
通过实践和调查,获得十分丰富的感性材料,然后运用科学的思维方法对 这些感性材料进行加工制作,透过现象,抓住本质。从认识发展过程看, 这是( )
心理学家认为,概念化过程是一个整体的、个人的思维过程,是借助于某种心理符号而不是言语来进行的一种思维,思维的结果是形成了 前言语信息 。 (5.0分)
6.从耗散结构理论看,创新思维的产生过程就是思维活动的自组织过程,亦即是思维从无序到有序的转变过程。在这一过程中,思维活动必须具备 几个条件。
20世纪30年代,图灵提出计算机能够思维的观点,主张凡是能够通过‘’图灵测试的计算机就能够思维,所谓“图灵测试”,就是说一个人如果不能判断与之对活的隐藏主体是人还是机器,我们就不得不承认即便是机器也能思维,“图灵测试”能否判断机器的思维,。如果将思维定义为计算过程,那么计算机当然能够思维。这就是著名的“计算机隐喻”,即人是计算机,思维就是计算——这是计算表征主义的核心思想。填入划横线部分最恰当的一项是:
【判断题】移植思维就是提取已有事物中的优势元素,应用于其他事物之中,使之具备新的特性(或诞生新产品)的思维过程。
20世纪30年代,图灵提出计算机能够思维的观点,主张凡是能够通过“图灵测试”的计算机就能够思维。所谓“图灵测试”,就是说一个人如果不能判断与之对话的隐藏主体是人还是机器,我们就不得不承认即便是机器也能思维。“图灵测试”能否判断机器的思维,_。如果将思维定义为计算过程,那么计算机当然能够思维。这就是著名的“计算机隐喻”,即人是计算机,思维就是计算——这是计算机表征主义的核心思想。填入画横线部分最恰当