阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。
文学文本的基本特征有（）、表意、蕴藉、阅读期待和开放。
根据文本内容及活动的形式，不是拓展阅读分类的是（）
超文本是一种特殊的文本，与一般文本不同的是，用户阅读超文本时可以按（）方式在不同的文本之间转换。
（）是绘制和阅读组合体视图最基本的方法。
传统文本的阅读也具有一定的个性化倾向和因素。
能够用来阅读、修改、删除、增加文本文件的程序是（）。
下列软件中不具备文本阅读器功能的是（）。
文学接受中的“第一文本”与“第二文本”之间有千差万别，如“一千个读者，有一千个哈姆莱特”，这种差别缘于读者个人的阅读异变，这些阅读异变主要有（）。
读者在文学阅读中会对文学文本发生审美感动，这说明文学阅读具有（）功能。
读者接触文学，往往首先接触具体的文学文本，文学文本的主要特征一般包括语言系统、表意、（）、阅读期待、开放。
文学阅读是读者在特定语境中对文学文本的读解过程。包括四个要素：读者、（）、文学文本、读解。
传统文本的阅读不具有个性化的因素。
文学阅读不仅仅意味着文本阅读与理解，而是同时带有等（）功能。
阅读活动不是内在于作品和文本的活动，而是外在于作品的存在和文本的结构之中的活动。
阅读有关文本阅读的教学论文（节选），按照要求答题。当前，高中语文课堂教学改革进行得如火如荼、轰轰烈烈，各种语文教学方法、教学模式纷纷呈现，大有“乱花渐欲迷人眼”之势。但仍存在把语文课上成语言文字训练课的痕迹。如何让高中语文课堂充满激情，绽放生命的光彩，迸发智慧的火花，我想只有用阅读这种感性的阳光充满语文课堂，把语文阅读贯穿高中语文教学的整个过程，高中语文课堂才会独具魅力，充满生命力，并且最终成为学生的乐园。对上述观点分析不正确的是（）。
文学阅读的鉴赏功能，是指读者在文学阅读中会对文学文本发生审美感动。
经典文本阅读是哪种方法在人文学科教学上的运用（）
阅读教学是学生与文本之间的对话。
清代读者阅读的《红楼梦》，主要是（ ）系统的文本。
阅读有关文本赏鉴的教学论文（）
【单选题】掌握______，举一反三，形成同类文本的阅读能力，阅读教学的基本目标。
论述类文本阅读专题之一:评价推理的充足性 （）
网络时代文本的传播和阅读方式将发生重大变革。（)
