如何理解“课程内容即学习者的经验”?
简述如何理解课程教学理念?
如何从静态的角度理解课程?
如何理解本办法中“固定资产贷款”的概念?
进入20世纪70年代,课程研究的内容开始由研究课程开发为主转向以研究“如何理解课程”为主。这种研究取向把课程视为()。
《高规》的7.2.2条规定了对剪力墙受剪截面的要求,公式中使用了VW,对其的解释是"剪力墙截面剪力设计值,应符合本规程第7.2.10条的规定"。而7.2.10条对VW的解释却是"考虑地震作用组合的剪力墙墙肢底部加强部位截面的剪力计算值"。如何理解?
如何理解和执行课程标准?
本学期的科学技术课程,你希望老师如何授课?(请认真提出建议)
本课程会讲授我们如何利用生态原则来( ) 和( )城市的信息、工具以及思路。
本课程说的产品意义是一种可理解,一种完全建立在已有理解方式上的理解。
根据本课程观点,有关消费者价格的理解正确的是:
通过自己对本门课程的理解,阐述如何提升大学生魅力讲话?
问题9:你认为你对目前所学课程材料的理解程度如何?(1为最低,5为最高)
问题3:你感觉本课程的期末考试难度如何?
2、如何理解“写作是特定语境中的书面表达”?
根据本课程,如何理解智能制造的内涵特征()。
本课程提到,新技术、新业态的制度障碍表现在认识理解的一致性。()
1、你是如何理解幼儿园课程内容的?
如何理解“课程”这一概念?
1、1.深刻理解并背诵本篇章句至少十则,并且可以阐释其经义。 2.通过本章的学习,你对儒家思想中的“礼”做何理解?你如何理解孔子终其一生的目标就是“克己复礼”?
1、.如何理解本课程中的“劳动”?
请阅读以下材料:课题:数据的分析与建模课程标准中的相关描述:本节课主要是让学生通过实例分析,初步掌握数据收集、数据分类和建立数据关系数据模型的基本方法,学会使用实体一关系图描述关系数据模型。某教师撰写了如下教学目标:①让学生体会并理解解决数据的分析与建模问题的基本思想。②掌握实体一关系图描述关系数据模型。③培养学生解决问题的能力。依据上述材料,完成下列任务:(1)描述本节课教学目标。(2)描述本节
你认为本课程上课的进度如何?
是否准确理解本课程网络教学的教学要求?(答理解给10分)