在下列各句中的横线处依次填人词语，最恰当的一组是（ ）。①这里曾一度__________ 泥石流，致使公路堵塞，桥梁冲垮，交通瘫痪。②车尔尼雪夫斯基对托尔斯泰__________ 表现人物心理变化的艺术特色极为称道。依次填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。
依次填入文中横线处最恰当的一项是：
在下列各句中的横线处依次填人词语，最恰当的一组是（ ）。 ①这里曾一度 泥石流，致使公路堵塞，桥梁冲垮，交通瘫痪。 ②车尔尼雪夫斯基对托尔斯泰 表现人物心理变化的艺术特色极为称道。 依次填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。
依次填入横线上的词语，最恰当的一项是：人心中，科学是 、 、 。
依次填入下列各句横线处的词语恰当的一项是（）。①在本次服装节的模特表演赛中，她风光________，魅力四射。②据美味思副食公司总裁________，他们准备诉诸法律，以确保自身利益不受损失。
依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是（)①有时，我感觉到一朵花的可爱而柔润的－－－－－－－－－－，发现它那不平常的卷曲。②我多么想注视哈姆雷特的每一个－－－－－－－－－－的动作，注视精神饱满的福斯塔夫的大摇大摆。③我看见光明的第二晚，我要在剧院或电影院里－－－－－－－－－。④我还确信，我将成为一位习惯难改的橱窗顾客，因为－－－－－－－－－－这些无数精美的陈列品一定是一种眼福。
依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是()。这块土地似乎拥有一种强大的力量，______能消除民族之间的，减少文化之间的______。
依次填入下列各句横线处的词语，正确的一项是（）苇眉子又薄又细，在她怀里______着。你明白家里的______就好了。最后，努力地一摇，小船 ______进了荷花淀。说完，把纸盒______丢在女人们的船上
依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是（）从巴丹吉林沙漠西端的戈壁向北张望，的戈壁一色铁青，稀疏的骆驼草棵棵憔悴，一棵和另一棵之间距离很远，像是的战士，伫立在广漠的戈壁当中，看日月轮转，大风奔流，饱受严寒和烈日侵袭，这仿佛是它们 的宿命
下面句子括号中依次填入的词语，最恰当的一项是（）人们从《论语》中学得智慧的（），从《史记》中学得严肃的历史（），从《正气歌》学得人格的
依次填入横线上的词语，最恰当的一项是（）①在人们的笑声中,他忙着找东西来窘态。②现代艺术画是无法解释,甚至是无法的。③俗话说，造英雄
依次填入下列句子横线处的关联词语，最恰当的一项是（）。
在文中三处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（）
依次填入下列横线处的关联词正确的一项是（） 我们离开了学校, 要从种种方面受教育, 要自己教育,目的 在养成习惯,增强能力
依次填入下列句中横线处的词语,最恰当的一项是 1善良的人不是不会自卫和抗争,只是不（）了最具有飞天梦想的中国人
“文化搭台，经济唱戏”的最大危害，是将文化仅仅看作是经济的工具和仆佣，__文化本身的价值，由此将文化完全__为商品。依次填入划横线处最恰当的一项是（）
依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一项是（） 1进一步说,我们是为了 我们的生命才有生活...... 2 而不狷躁,恬淡而不凡庸,也未始不是又一种积极。 3它们因为山石的 而不能拥有众多的叶片...... 4愿一切生命不致因 在石缝间凄凄艾艾
《科学是美丽的》依次填入横线上的词语，最恰当的一项是（）在常人心目中，科学是 、 、 ;提到科学家，眼前就浮现出爱因斯坦的形象——白发怒张，皱纹满面
下列句中的划横线处依次填入的词语最恰切的一项是（）①最好，还要在牵牛花底，教长着几根（）的尖细且长的秋草，使作陪衬。②足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远，（），萧索的（）来的
下列语段空格处依次填入的词语最恰当的一项是（）。人与自然的和谐在于要保持对自然的____：敬畏自然，遵循规律；人与人的和谐在于人要有一种__的心态：待长辈____，待平辈____，对晚辈谦逊，心胸似海，志存高远
下面语句中，依次填入的词语最恰当的一项是（）兰州人对黄河奇石的喜爱体现了崇尚自然的审美观念。中国古人认为，奇石是天人合一的产物，它（）、（），妙在
依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：践行群众路线、倾听民声，党员干部应该做到：倾听“赞许”，；倾听“牢骚”，；倾听“建议”，。依次填入划横线部分最恰当的一项是（）
（词语运用）依次填入下面句中横线处的词语，最恰当的一项是（）读如春，你心便无冬；读如秋，你心中便挂满果实。从阴雨读出晴日，从暗夜读出 ，从枯黄读出 ，从沙漠读出清泉，你就读出了常人所读不到的 。读的最高境界是读出 。这样才能把被读的生命与自己的生命读在一起
依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）①在网络时代，个人信息泄露的风险。②对于作家而言，粉丝易得，知音难觅。知音之可贵，在于，能看出天才。③风格各异的书法作品，或古朴，或隽秀，或雄浑，或飘逸，将书法艺术之美表现得
