汉代几乎全用声训的训诂专著是（）。
声训
汉代重要的四部小学著作是《（）》、《方言》、《（）》《释名》。
简述《释名》的缺点。
古音学清代才取得重大突破，因此，东汉的《释名》一书毫无价值可言。
什么是声训的方式？
下列古注术语用于声训的是（）
望文声训为什么是旧训诂的一种弊病？
用于声训的术语是（）。
《释名》
下列清代学者为《释名》作注疏的有（）
简述声训应注意哪些问题？
刘熙的《释名》主要讲解词的（）
声训有何作用？
《风谣释名》的作者是？
声训是将声音和意义联系起来，它强调符号的任意性。
义者，宜也，（）刘熙《释名》
刘熙《释名》说：“亭者，停也，人所停集也。”这表明亭的初始功能是（）。
《释名》《广韵》《康熙字典》的编辑方法依次是( )。
《释名》中说到，“胡饼之作，胡麻著上”。胡饼就是（)，是我国传统糕点之一。
训诂的基本方法;形训、音训（声训)、义训、破假借。（)
纂集类训诂专书有：依物类分篇汇集同训词的《尔雅》;依照据形说义原则用部首统帅文字的《说文解字》;专门纂集声训以明语源的《方言》;沟通方言词与标准语音义的《释名》。（)
