家庭生产理论认为，可以利用的时间总和，可以被花费在（）方面。
现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是（）。
家庭系统模型认为：亲子冲突的来源，是家庭成员系统功能的缺失、不恰当的（）或封闭的沟通风格等。
下面是某市居民家庭2014年收入构成比例表 https://assets.asklib.com/images/image2/2017031415270771806.png 上表表明（） ①按生产要素分配收入已经成为居民收入的重要组成部分 ②投资方式多样化带来收入来源多样化 ③按生产要素分配已成为我国的主要分配方式 ④家庭收入水平会直接影响其消费水平
家庭生产的实质是要使整个家庭的效用最大化。
家庭生产理论将家务劳动看成是一种（）。
生态系统理论认为要把家庭放在多重系统中来考查，家庭在生态系统理论中被归为（）。
在家庭生产理论中，一个家庭会把()看成是效用的直接来源。
认为效用可以直接度量，存在绝对的效用量的大小，比如一个面包的效用是1个效用单位，一件衣服的效用是10个效用单位，那么这种效用理论是（）。
家庭生产理论认为，在确定每个家庭成员的时间利用方式时所依据的原则是（）。
家庭生产理论认为，夫妻双方之间的劳动力供给决策是（）。
按照家庭生产理论的观点，正确的说法是()。
对青春期亲子冲突的理解，不同理论有不同观点，认为亲子冲突的来源是家庭成员系统功能的缺失的是（）理论。
现代教育理论认为幼儿园与家庭是（）关系。
奥尔森的曲线理论，认为：家庭功能是家庭成员之间的（），包括亲密度、适应性、沟通。
家庭治疗理论认为每个家庭成员的行为都是与家庭、与家庭其他成员互动的结果。个人的问题可能是家庭的问题，个人有困扰可能是因为家庭有困扰。故家庭治疗以（）作为治疗的单位，着重点在于家庭成员间的互动关系和沟通问题。
麦克马斯特的家庭功能理论，认为：沟通是家庭成员间，问题解决的重要途径。只有充分、开放的亲子沟通，冲突才能合理的（）。
家庭生产理论认为（）。
现代教育理论认为中学与家庭是（)关系。
家庭生命周期理论认为家庭教育的内容是呈（）的，最终目的是将孩子培养成具有独 立人格的个体
家庭治疗理论认为每个家庭成员的行为都是与家庭，与（）互动的结果。
1、农户兼业是指农户为追求家庭效用最大化，将部分（）投入到工业或服务业等非农部门，既从事农业生产又从事非农生产的现象。
（）理论认为家庭成员的“问题”是由整个家庭不良的沟通交流方式导致的，家庭所面临的危机既是机会，也是挑战，因“问题”而导致的家庭功能的失调能够有效解决。
