适应障碍是指下列哪项原因会导致出现反应性情绪障碍,适应不良性行为障碍和社会功能受损()。
目前,少数干部员工的不良生活作风仍在滋生蔓延,具体表现为()
网络广告消除了传统广告的障碍,具体表现为()。
部分尿毒症患者经透析后会产生透析性脑病或称为()。这是由于透析时可导致血和脑脊液中()比例失调,表现为头晕、头痛、情绪波动以至意识障碍。
适应障碍是指()出现的反应性情绪障碍,适应不良性行为障碍和社会功能受损。
大学生的不良情绪障碍具体表现为()。
“情绪和行为障碍儿童是由于儿童与环境之间不良的相互影响的结果。”这是()。
复合情绪流变障碍是指个体的情绪状态不能像另一种情绪状态顺利转化的现象,具体表现为以下几种现象()
信息接受者影响沟通的障碍通常表现为:过滤、理解能力的障碍、()、情绪、()。
就“情绪行为障碍”定义而言,儿童的情绪障碍行为表现需要同时出现在()个或()个以上的情境。
适应障碍的临床变化较大,主要表现为情绪障碍,如烦恼、焦虑不安、抑郁心境、无能感、不知所措、胆小害怕等。
与安全行车有关的不良情绪通常表现为()。
过度或长期的不良情绪会使人的大脑功能严重失调,从而易导致的心理障碍包括()
社交障碍一般包括社交不足行为和社交不当行为,在学生中具体表现为()。
适应障碍临床上以情绪障碍为主要表现,不会出现品行障碍。()
在老年人的认知和情绪问题中,突发性意识障碍常表现为()。
因病伤残患者主要情绪障碍主要表现为为()。
( )在大学生中也是比较常见的一种精神障碍,患者症状表现为情绪低落、自卑忧郁,甚至悲观厌世,有自杀的企图和行为。
以下哪些不是情绪适应不良的表现:
教师队伍中存在着一些不容忽视的心理问题,这些心理问题主要表现为:职业适应不良,职业行为异常,际关系障碍,人格障碍与人格缺陷,神经症,职业倦怠等。
情绪与行为障碍儿童是那些有长期的情绪困扰和有不良行为习惯的儿童。
适应障碍患者以焦虑情绪为主要表现可存在的症状有:( )
以性质改变为主的情绪情感障碍的具体表现不包括以下哪个方面()
幼儿的情绪内容已经相当丰富,一般成人体验到的情绪大部分已为幼儿所体验,只是在引起情绪的动因、情绪表现方式上还有许多的不同。幼儿的情绪表现是外显的、缺少控制的,情绪往往极度强烈而高涨。进入中班,幼儿已经能够辨别积极情绪和不良情绪带给自己的感受,但是情绪调节能力仍然较弱。