“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法与下列选项中哪个是相同的？（）
“五个手指头伸出来都不一样长。”这句话表明，在孩子的成长过程中存在（）。
受教育者是德育的对象，在德育过程中起主导作用。
在德育过程中．知与行的统一，就是()
“十个手指有长短”这句话表明，在学生发展过程中存在（ ） 。
马克思指出，扩大再生产过程中追加的资本，“它一开始就没有一个价值原子不是由别人的无酬劳动产生的。”这句话表明（）
朱永新：要在玩中、在游戏中、在家庭生活用品中养成品德；没有德育活动，就没有德性，就培养不了能力，这句话体现（）
德育在促进人的思想品德发展提高的过程中，并不是直线上升的，而是呈现一种螺旋反复、逐步上升的轨迹，这种情况表明，德育过程具有渐进性和反复性。德育过程呈现出渐进性和反复性的原因是（）。
在德育过程中既是德育的对象，同时也是德育主体的是（）
在德育过程中，体现马克思主义“一分为二”辩证认识学生的德育原则是（ ）。
“知是行之始，行是知之成”，这是（）的观点。
你认为，教师在对学生实施德育的过程中，主要采用的德育方法有（）
唐代诗人柳宗元在《三赠刘员外》一诗中写道“信书成自误，经事渐知非。”下列观点与该诗句所含哲理相符的是（） ①知是行之始，行是知之成 ②学至于行之而止矣。行之，明也 ③方其知之，而行未及之，则知尚浅 ④不出户，知天下；不窥牖（窗户），见天道
唐代诗人柳宗元在《三赠刘员外》一诗中写道“信书成自误，经事渐知非。”下列观点与该诗句所含哲理相符的是（）。①知是行之始，行是知之成②学至于行之而止矣。行之，明也③方其知之，而行未及之，则知尚浅④不出户，知天下；不窥牖（窗户），见天道
教育者是德育过程的组织者、领导者、在德育过程中起主导作用。
“国家是整个社会的正式代表，是社会在一个有形的组织中的集中表现”，这句话表明：（）
德育过程中的（）要素是学生道德行为因素，它表明学生个体的道德行为已经达到的自觉程度。
有的班主任将德育工作总结概括为“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”四句话，这是德育过程的哪一条规律的体现?()
德育在发展过程中要吸收和利用以往时代在德育思想、内容、原则、方法等方面的成果来丰富、发展自己，这表明德育具有（）.
（)提出了“知行合一”的思想，认为“知是行的主义，行是知的工夫，知是行之始，行是知之成。”
"十个手指有长短”这句话表明，在学生发展过程中存在（）
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。这句话表明教师在教育教学工作中必须（）
在德育过程中引申出来的有关德育工作所必须遵循的基本要求是（）。
知是行之始，行是知之成，这句话表明在德育过程中（）
