“益火之源,以消阴翳;壮水之主,以制阳光”是_____________的名句。其中“阴翳”指_____________,“阳光”指_____________。
实质教育论认为教学的主要任务是向学生传授知识,形式教育论认为教学的主要任务是发展学生的_____________ 。
实质教育论认为教学的主要任务是向学生传授知识,形式教育论认为教学的 主要任务是发展学生的_______________ 。
弗洛伊德认为人格分为 _______ 。
《离骚》的篇名意思司马迁认为是______;王逸认为是______。
王国维认为小令_________。
具有峻补元阳、益火消阴之效的药物是____________,主入脾胃而长于温中散寒、健运脾阳,为温暖中焦之主药的药物是__________,能使因下元虚衰所致上浮之虚阳回归故里的药物是___________,既散肝经之寒邪,又疏肝气之郁滞,为治肝寒气滞诸痛之主药的药物是___________,暖脾胃而行气滞,尤善降逆的药物是___________。
明代开始,中国的造园理论开始进入总结期,这时,出现了中国造园史上最著名的两部造园理论研究著作:______和______,其作者分别是江苏吴江人计成和江苏长洲人文震亨。
新儒家认为《大学》的作者是__________。
孔子认为:《诗》 ______________ 。
________需求被认为是无弹性的
很多人认为面子就是尊严。邵老师认为这看法是______。
2.明代开始,中国的造园理论开始进入总结期,这时,出现了中国造园史上最著名的两部造园理论研究著作:______和______,其作者分别是江苏吴江人计成和江苏长洲人文震亨。
“益火之源,以消阴翳;壮水之主,以制阳光”是______的名句。其中“阴翳”指_______,“阳光”指________。
计成在《园冶》中指出造园要“巧于因借、精在体宜”,相当于室外空间环境设计原理中的()。
__________ 认为,“一切知识都从感官的知觉开始的”。__________认为教学过程是新旧观念的联系和系统化的过程。 __________认为,教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程,是“从做中学”的过程。
______的关系问题是历史观的基本问题,______的问题,是划分历史唯物主义和历史唯心主义的标准。认为______,属于历史唯物主义;反之,认为______,属于历史唯心主义。
许多人都有一些______的认识,比如说认为纯天然的东西(例如药物和食物)就是好的,而用了现代农业和生物技术生产出的相对就不好些。这种观点是很______的,因为比如说蛇毒便是纯天然的,而没有人会因为它是纯天然的就让毒蛇咬上一口。
用化学方法很难区分丙酮和丁酮,而用<sub>1</sub>H<sup>1</sup>核磁共振波谱却很容易区分,这是因为______。
21、营销学认为市场包括三要素:_____________。
用选择【清除】|【内容】命令或Delete键删除文本与用【剪切】命令删除文本有所不同,剪切是把文本删除并把删除的文本放入______,而用选择【清除】|【内容】命令或Delete键删除后不放入______。
计成在《园冶》认为,第园筑之主,犹须什(九),而用匠什(一)。()
3、计成在《园冶》中反复强调造园要()
柯尔伯格认为道德发展的三个水平是____、____、____