“情绪是对身体变化的知觉”,此观点属于()。
情绪的动机-分化理论是由詹姆斯提出来的。
()是由芳香和疗法二个名词衍生而来的。
按照缓解教师职业倦怠的理性情绪疗法的观点,教师的不良情绪是由()引起的。
宣泄不良情绪有利于身心健康,特别是对恢复良好的情绪有帮助。
情绪是对身体变化的知觉,该理论是()
在情绪活动中,人们需要不断地评价刺激事件与自身的关系。这个观点是()提出来的。
人的愿望和需要得到满足时,继之而来的紧张解除时的情绪体验是()。
“预备情绪”这一概念最初是由波兰现象学美学家()首先提出来的。
情绪乐观向上是指情绪的产生是由适当的原因所引起,情绪的持续时间是随着主客观情况的变化而变化,情绪活动的主流是()
沙赫特-辛格的情绪理论完全是由一系列的理论推理而来。
心理学家艾里斯曾提出理性情绪辅导方法,认为人的情绪是由人的思想决定的,合理的观念导致健康的情绪,不合理的观念导致负向的、不稳定的情绪。
一个人盼望或追求的目的达到后,继之而来的紧张解除时的情绪体验叫()
"情绪是对身体变化的知觉",此观点属于()
细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核均是由原生质特化而来。
基于观众的条件性情绪反应设计的广告是对()的应用
在学校,情绪行为障碍儿童最明显的衍生问题是(),如此,造成他们的退学率高及青少年犯罪率高的衍生问题。
盼望的目标达到和需要得到满足之后,继之而来的紧张性解除时的情绪状态叫做()
情绪是个人的主观体验和感受,是对外界刺激所产生的心理反应以及附带的生理反应,常见的情绪有喜、怒、哀、乐等。
情绪的动机-分化理论是由詹姆斯提出来的。( )
负性情绪反应通常是对压力进行应对后产生的结果,大学生负性情绪产生的具体原因有:
认为情绪是对身体变化的知觉的心理学家是()。
合理情绪疗法是由谁提出来的()
6、原生家庭承载情绪功能越强,一个人的()会越高。