云模型是一种基于（）和（）理论进行定性、定量分析的不确定性转换模型，可实现定性概念与定量数据之间的相互转换。
让服务对象尽可能地设想最坏的结果，直接面对原来担心害怕的事件，从而显现服务对象的非理性信念，这种方法在理性情绪治疗模式中被称为（）。
下列对因素分析法中的连环替代法的步骤的排序正确的是（）。 ①根据分析指标的报告期数值与基期数值理出两个关系式，或指标体系，确定分析对象； ②确定分析指标与其影响因素之间的关系 ③检验分析结果 ④比较各因素的替代结果，确定各因素对分析指标的影响程度 ⑤连环顺序替代，计算替代结果
与故障树分析不同，事件树分析是使用()，事件树可提供记录事故后果的系统性的方法，并能确定导致事件后果事件与初始事件的关系。
对考评数据的分析方法中，有一种方法是将员工的考评结果与某个固定岗位模式要求进行分析比较，下列方法中属于这种分析法的是（）。
现代钢琴中的立式琴作为练习用琴设有两个踏板。
教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析，发掘或揭示内隐于这些生 活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念，从而发现教育的本质、规律和价值意义的研究方法是（）。
教师以讲故事的方式对有意义的校园生活、教育教学事件等进行描述与分析，从而揭本一定的教育思想、教育理论和教育信念，发现教育本质、规律和价值意义的研究方法是（）
ABC理论是由美国心理学家埃利斯创建的。认为激发事件只是引发情绪和行为后果的间接原因，而引起的直接原因则是个体对激发事件的认知和评价而产生的信念。从前因A到结果C之间，一定会透过一座桥梁B，它指的是（）？
我们把缺乏同类事件经验而又难于进行精确分析，完全靠人的信念来估计某一事件出现的概率，称为（）。
教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析，发掘或揭示内含的教育思想、教育理论和教育信念的研究方法是指( )。
教师以讲故事的方式对有意义的校园生活、教育教学事件等进行描述与分析，从而揭示一定的教育思想、教育理论和教育信念，发现教育本质、规律和价值意义的研究方法是（）。
在评价时注重确定预期课程目标与实际结果之间相吻合的程度的评价模式主要是（）。
A、B、C理论提出行为与结果之间,信念起着重要作用。()
（)是指用两个内容相当的测试技术先后对应聘者进行测试，然后对两次测试结果进行相关性分析，从而得到两次测试结果之间的相关程度，以此来确定测试方法的信度。
经国际植物学会决定可以用习用名也可以用规范名的科有几个（）
依据《中国南方电网有限责任公司网络安全管理办法》(Q/CSG218007-2018)，在完成事件调查后，事发单位应按照事件的性质、造成的实际影响和调查处置结果，根据各阶段三个要素的定级结果，进行全面评估和分析，确定本次事件的()。
【填空题】练习用标题栏长度尺寸是（）？宽度尺寸是（）？
1、诱发事件A、信念体系B和情绪或者行为结果C之间的关系是
近一段时间，科学家对成年人与黑猩猩和猕猴大脑进行了详细比较分析。研究表明，人类大脑的16个区域的基因表达与灵长类动物之间存在惊人的相似性。但同时，他们也发现了明显的差异，人类大脑中的一些区域包含明显的人类基因活动模式，而这些区域正是人类认知能力形成的关键。这一研究结果表明（）
在事故树的定量分析过程中，计算事故树顶事件的发生概率之前，要首先确定（）的概率。求出顶事件的发生概率之后，可与系统安全目标值进行比较和评价
贾德1908年所做的“水下打靶”实验,是学习迁移研究的经典实验之一，他将被试分成两组,要他们陈练习用标枪投中水下的靶子。实验前，对一组讲授了光学折射原理,另一组靶子置于水下1、2英尺处。结果,讲授过和未讲授过折有被试都必须学会运用标枪,理论的说明不能替代练习。当把水下1、2英尺处的靶子移到水下4英尺处时,两组的差异就明显地表现出来:未讲授折射原理一组的被试不能运用水下1、2英尺处的投掷经验以人改进
应用情绪ABC理论分析小李的下列看法:事件:考试考得不好。观念:“同学会取笑我，真丢面子”情绪:难过沮丧1.艾利斯的情绪ABC理论的内容是什么﹖2.对上述小李的非理性信念进行驳斥并且建立新观念。
