读者心理学
阅读登记分析法主要通过对读者（），掌握读者阅读倾向，了解读者心理活动规律。
读者建立在全部人生经验和审美经验之上的阅读心理定向反应机制被称为（）
阅读能力，是指读者在阅读活动中驾驭文献的能力，包括（）；（）；（）；（）四种能力的结合，也是读者阅读修养的具体内容。
中小学读者在利用图书馆方面有哪些心理特点？
（）辅导是向读者推荐优秀书刊，辅导读者正确地理解图书内容的实质。
（）主要研究在图书馆活动中的各种类型、各种成分的读者心理，包括（）（），研究他们在利用图书馆这个特定环境中所表现的心理现象和心理特征。
什么是读者心理学？
什么是读者阅读心理学？
读者看报，最终要看报纸的内容，而能帮读者做出阅读选择的首先是（）
文学阅读活动中读者所具有的特殊的情绪要求和心理状态称为（）
读者心理研究的方法体系，包括两大基本方面：（）；（）。
下列方法中，被用于读者一非读者研究的方法是（）
《别赋》所写，都是类型人物的共同心理，为什么读者却仍能感到生动、具体而形象呢？
读者心理研究的方法体系，包括两大基本方面。其中之一是（）。如观察、谈话、问卷、登录、实验等方法；其二是（）。如哲学的方法、特殊的方法、历史方法、比较方法、数学方法、分析综合方法。
读者工作的四部分内容，互相依存、紧密联系，构成完整的工作体系。（），是读者工作的前提条件，要贯穿在读者工作过程的始终；（）是读者工作的（）和（）。
接受美学是（）为其理论基础，以读者的文学接受为旨归，研究读者对作品接受过程中的一系列因素和规律的理论体系。
（）是研究读者心理与（）的发展规律。
对读报用途和读者所得到的满足的研究的目的是（）
撰写调查研究报告是应当根据不同的读者内容重点有所侧重。
在给少年读者以启迪的成长主题中，其核心内容是（）
从读者对象上看，儿童文学包括了适应不同年龄儿童读者欣赏心理特点的幼儿文学、儿童文学、少年文学等组成部分。
梁绿琦院长为学生读者协会题词的内容是（）
把握读者心理的能力 名词解释
