在审美活动中，知觉和表象是通过以下方式实现对客观世界的转化的（）。
生态文明是人类在改造客观世界的同时改善和优化人与自然的关系，建设科学有序的生态运行机制，体现了人类（）的文明理念。
在审美活动中，知觉和表象要实现对客观世界的转化，主要经过：（）.
广告审美成为现代世界性的潮流的客观原因不包括（）
“美学就是人与现实的审美关系”这一主张最大的弊端是（）
旅游活动中的审美关系表现在两个方面：人与景观的审美关系和（）
审美是人的视觉神经、听觉神经、味觉神经、触觉神经以及大脑神经对感知的客观世界所产生的（）。
在人与客观规律的关系问题上，人的主观能动性表现在（）
审美关系是人与世界之间的自由关系，自由表现在（）
现实是构成审美关系的客体，是指在客观上和人构成审美关系的具有审美属性的（）
所谓审美关系，就是人与客观世界的某种具有审美属性的对象在静观情况下所形成的特殊（）
写作技法不能体现对客观世界的审美规律。
审美关系是人与世界构成的一种（）
《人与自然》、《动物世界》这样的电视节目主要体现了艺术的审美认知作用。
镜头审美意象是审美主体对客观世界的主观选择，它能赋予充分想象力，让镜头表现超越真实生活，缔造人生的艺术美，是一种高妙的表现手法。
关于人与世界融合关系，以下哪些特征不属于张世英先生的观点？（）
审美关系是人与世界构成的一种( )
心理距离是指人与人之间誓时建立的一种相对超然的审美关系。
在人与客观规律的关系问题上,人的主观能动性表现在
人与人的关系的客观性表现有：（ ）
主张教学回归生活世界，强调人与知识的关系是视域融合的关系，认为师生关系是平等的交往和对话关系，这些内容属于（ ）。
随着经济社会的发展和城市化进程的加快，和谐理念越来越为人们所接受。尤其是“三大和谐”的理念，即“人与人的和谐，人与自然的和谐，历史与未来的和谐”。这些理念反映了人类活动是①在实践中不断思考人与外部世界的关系，追求自身的完善和发展②以研究万事万物的共同本质和规律，形成正确价值观为根本目的③在认识和改造世界的过程中实现个人与社会、主观与客观的统一④发挥人的本质能力，有意识地利用和改造自然规律为人类（）
人与客观世界的审美关系属于实用关系。（)
张世英先生认为人与世界融合关系有什么特征：①客观性②对象性③内在性④人与天地万物相同相融⑤非对象性
