班级同学都在安静的上自习,有一名同学突然大喊了一声,你要怎么办?
同学们正在教室里聚精会神地听课,突然从外面飞进来一只蝴蝶,大家都把视线转向它,从心理学的角度看,这是( )。
在安静的教室里,突然一个同学的铅笔盒掉在地上,大家都会不由自主地向他望去。这是注意类型的( )。
初二三班的学生正在教室里聚精会神地听课,突然从窗外飞进来一只小鸟,大家都把视线转向了它。这属于( )。
全班同学正在聚精会神地听老师讲课,突然有个同学不小心将书掉在地上,发出“啪”的一声响,这时同学们会不约而同地将视线转向发出声响的地方,这样的注意就是()。
小明的智力发育和学习十分正常,课间同学们都到室外活动去了,可他却一个人坐在教室里发呆。他不愿和同学们一起玩,渐渐地对周围环境没了兴趣,对周围的人和事不予理睬,大家都说他是不合群的学生。小明的这种现象,属于下列哪种心理状况?()
小明的智力发育和学习十分正常,课间同学们都到室外活动去了,可他却一个人坐在教室里发呆。他不愿和同学们一起玩,渐渐地对周围环境没了兴趣,对周围的人和事不予理睬,大家都说他是不合群的学生。作为教师,你认为应该怎样帮助小明克服这种心理障碍?()
《生活中有是非善恶》这节公开课结束时,老师要求同学们在离开教室时做一件体现真、善、美的事。有的同学走上讲台擦黑板,有的同学捡起地上的纸屑放到垃圾箱里……这种评价方式属于()。
打铃了,同学们排队等候在音乐教室门口,准备上课。与往常不同的是,教室里光线很暗,非常安静,教师点燃蜡烛,弹起了《平安夜》。这属于创设音乐教学情境中的()。
一位9岁的华裔英国藉小男孩名叫BoWen,为学中文回到中国,临时在一所小学就读。当时正值冬季,教室很冷,使他冻得直流鼻涕。他总是自备面巾纸而从不乱扔,即使教室里已有很多纸屑了,他也从不扔在地上。这件事反映了协调人际关系原则中的()
在安静的教室里,一位同学的铅笔盒突然掉在地上,大家都会不由自主地向他望去,这种现象是()
同学们正在教室里聚精会神的听课,突然从外面飞进来一只蝴蝶,大家把视线转向它。从儿童发展心理学角度,这是( )。
在安静的教室里,一位同学的铅笔盒突然掉在地上,大家都会不由自主地向他望去,这种现象是()。
【单选题】同学们正在教室里聚精会神地听课,突然从外面飞进来一只蝴蝶,大家都把视线转向它。从心理学的角度看,这是
如果突然发生地震,正在五楼教室里上课的同学们应该()
全班同学正在聚精会神的听老师讲课,突然有个同学不小心将书掉在地上,发出“啪”的一声响,这时同学们会不约而同地将视线转向发出声响的地方,这样的注意就是()
在安静的活动室里,突然,一位幼儿的文具盒掉在地上,大家都 会不由自主地向他望去,这是引起了大家的()
大家都在教室里书呢()
材料: 我在上公开课《九色鹿》,课文讲到了九色鹿得知昔日那个被自己救起来的人却恩将仇报时很气愤,课堂掀起了一个高潮,大家都在气愤地谴责主人公。突然,一位同学的饭盒掉在了地上发出了很大的声音,同学愣住了,不知如何是好。 那位同学更是看着我,顿时脸都红了。我马上笑着说:“瞧,连饭盒都气愤得跳出来了。”孩子们顿时大笑。那孩子也没有那么紧张了。我便再借机说:“那就请饭盒的主人来表现一下气愤吧!”那孩子顺利
案例分析题:在一节语文公开课上,当我讲到“一千万万颗行星”这句话时,班上最调皮的赵强同学突然阴阳怪气地问到:“老师,‘万万’是什么意思?”惹得全班同学哄堂大笑。面对听课老师们关切的目光,我平静地说:“大家都知道‘万万’等于‘亿’,那么,这里为什么不用‘亿’而用‘万万’呢?”全班同学马上安静下来,开始认真思考,并且发表了自己的看法,大家讨论完后,我进行了分析和总结,最后我又问了一句:“请大家想想,今
一年一度的“优秀班集体”评选活动又开始了,如果你是评委,你认为下列做法中有助于优秀班集体评选的是()①班长张明虽然很少写作业,但成绩优异。因此,他认为学生不必按时完成作业 ②几名学生与老师共同探讨班级共建③小梁家庭贫困,经常受到班级同学的关怀与帮助④晚自习时教室很吵闹,大家提议:老师在教室时大家暂时安静,不在时可随意
开学第二天,班主任张老师叫大家到教室排队编座位,我看到许多同学都挑自己认识的同学排在一起。可我谁也不认识,一时感到十分孤独。放学回家后,我把这件事告诉了小学时候的同学,大家纷纷给我出主意。我应该采纳的主意是()
在教室里,同学回答问题时,大家都能听到他的声音,说明声音的传播方向()