下列哪一项属于小班体育活动的目标（)？

A . 能上体正直、自然地走和跑 B . 能双手用力将球向前、上、后方抛 C . 能两臂侧平举单足站立不少于5秒钟

A . 踢毽子 B . 跳山羊 C . 竹竿舞 D . 跳绳

A . A.上课仪式 B . B.课中的要求 C . C.课的结束 D . D.器材的整理和归还

A . 基础货币 B . 经济增长 C . 充分就业 D . 物价稳定

A . 身体发展目标 B . 智力素质发展目标 C . 道德素质发展目标 D . 审美素质发展目标

A . 早操 B . 体育节 C . 体育周 D . 体育竞赛活动

A . 活动的时间、地点、内容及组织方式 B . 安全工作人员的数量、任务分配和识别标志 C . 活动场所消防安全措施 D . 对安全工作人员的教育培训方案

A . 15～20 B . 20～25 C . 25～30 D . 40～45

A . 帮助学前儿童学会运用多种感官感知物体的外部特征 B . 帮助学前儿童学会使用简单工具 C . 帮助学前儿童学会通过目测等简单方法比较物体的形体大小和数量的差别 D . 帮助儿童建立对科学探索的兴趣

A . 能使上下级的目标统一 B . 可以加深执行者对目标的理解 C . 有利于抓住主要问题，制定措施，及时解决 D . 实现了员工民主参与

A . 基本动作不够熟练、身体素质水平低 B . 学习新游戏的能力提高 C . 难于理解和遵守规则 D . 对游戏过程感兴趣

A . 综合性 B . 封闭性 C . 持久性 D . 原则性

A . 团体建立 B . 团体结束 C . 自我感悟 D . 自我接纳

A . 体育师资 B . 学校附近的山峦 C . 体育场地、器材 D . 图书资料

A . 吸引和留住人才 B . 激励员工 C . 保障员工的基本生活 D . 引导员工与组织保持相同的目标

A . 在游乐园举办的演唱会 B . 在公园举办的灯会 C . 在体育场举办的足球赛 D . 在剧院演出的大型歌舞剧

A、增强体质 B、增进健康 C、提高抗病能力 D、提高运动成绩

A . 初步熟悉泥工、纸工等的工具、材料 B . 通过玩泥、撕纸等活动，体验手工活动的快乐 C . 了解纸的性质 D . 能大胆地用纸按意愿撕、剪出各种物体轮

A . 能上体正直、自然地走和跑 B . 能熟练协调地在60厘米高的障碍物下较灵活地侧钻 C . 会玩跷跷板、秋千等各类大型体育活动器械

A . A.运动训练 B . B.运动医学 C . C.运动员选材 D . D.运动竞赛

A．知识 B．技术 C．能力 D．情感

A．在社区体育馆举行家庭羽毛球比赛 B．社区老人在小区广场上练习太极拳 C．青少年自发组织到社区学校踢足球 D．居民到社区内私营健身房训练拉力