受精时决定了性别,在胚胎两性的生殖系统才开始分化。
受精时决定了性别,在胚胎两性的生殖系统才开始分化。()
在社会学界,有许多流派直接或间接地论及了性别的社会角色问题,包括()。
社会性别强调不同的人是多元存在的,并不主张男女两性一方压迫另一方。
社会性别主流化是促进两性平等发展的途径体现在:(1)社会性别主流化是促进()的重要方式;(2)社会性别主流化有利于充分认识男女两性对于社会发展的贡献;(3)社会性别主流化是使男女两性从社会发展中平等获益的重要方式。
男女两性的社会角色分工是与()紧密相关的。
男女性别角色并非相对存在。
男女性别角色无法互为参照。
我国男女平等方面还存在着以下突出问题:(1)男女()问题由隐性表现为显性;(2)传统的“男尊女卑”思想还根深蒂固;(3)男女两性发展不平衡导致了经济社会发展不平衡.
男性临床医生的压力与女性没有差异这一现状也侧面说明了目前男女的性别角色已经发生了变化,男性和女性在社会上的地位已处于()的程度。
不同文化从宏观上提供性别角色社会化的原则,构成男女性别角色形成和发展的重要背景。()
社会性别主流化为什么是促进两性平等发展的途径?()
性别角色是指属于特定性别的个体,在一定的社会和团体中占有的适当位置及其被社会和团体规定了的行为模式。
特质行为和角色方面的性别差异,与其说是由生理因素决定的,不如说是由文化,习俗教育宗教政治和经济等社会的力量塑造而成的,也就是由( )决定的。
男女两性社会学差异是社会约定俗成的。()
男女之间本来就有差异存在,所谓性别平等并不是让两性一样,而应尊重其差异,而有不同作为。
男女性别角色相对存在、互为参照。()
(0关注不仅在于妇女本身,而在于社会性别的构建以及对男女两性的特定角色、责任以及期望的指定。
一个人形成了社会文化中关于男性或女性特征的心理表象,就是具有了性别角色认同。
男女两性在“音高”上的性别差异是由两性声带的构造决定的。
()重视生物学因素在性别角色获得过程中所起的作用,对性别角色的解释偏向天生和本能,忽视了社会文化、环境因素的影响。
班杜拉的()理论和科尔格伯的认知发展理论为解释了儿童性别角色社会化的社会心理机制提供了相应的依据。
性别角色是指属于()在一定的社会和团体中占有的适当位置,及其被社会和团体规定了的行为模式。
性别是指男女两性在生物学上的差异。( )