按照《教师法》的规定，教师有对学生进行管理的权利，指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩。因此，为了更好的促进学生的学习，教师可以采取一些必要的强制性的惩戒措施，对一些学生实行特殊管理。
教师有指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩的义务。
按照《教师法》规定，“指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩”是教师应当履行的义务之一。
教师的智力会在一定程度上影响学生的学业成绩，而且教师的人格特征也是影响学生学业成绩的重要因素。
新课程体系下要建立促进教师不断提高的评价体系强调（）
教师只有不断提高教师的师德修养，才能为学生思想品德的形成和发展提供（），促进学生在德、智、体、美等方面的健康发展。
评价的目的是了解学生学习的过程和结果，促进学生的（）以改善教师的教学和提高教学质量。
教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程是指()。
中小学教师评价改革的目标是建立促进（）与教育打发子水平不断提高的评价体系。
建立促进学生全面发展的评价体系，建立促进教师不断提高的评价体系，强调教师对自己教学行为的分析与反思，建立以（）为主，校长教师学生家长（）的评价制度。
下列条款中，属于教师应当履行的义务有（）①遵守宪法、法律和职业道德，为人师表②指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩③关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生的全面发展④不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平⑤参加进修和其他方式的培训
学校应把智育放在首位，努力提高教师的教学水平，促进学生成绩的提高。
教师要“指导学生的学习与发展，评定学生的品行和学业成绩”．这表示了教师具有（）
如何建立促进教师不断提高的评价体系？
评价的目的是了解学生学习的过程和结果，促进学生的（）以改善教师的教学过程和提高教学质量。
教师具有“指导学生的学习与发展，评定学生的品行和学业成绩”，这表示了教师在（ ）方面的权力。
爱迪生学校与其他学校相比，评价方面，拥有自己独特的教学评估和成就管理体系，发布学生学业成绩的年度报告，以增进公众及教育团体对爱迪生学校的了解。()
不能把_______当作评价学生的唯一标准，将学生学业成绩当作评定教师业绩唯一标准的方式。
新课程体系下要建立促进教师不断提高的评价体系’强调（）
我国《教师法》规定，教师享有指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩的权利。这项权利属于（）
教师有指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩的义务（）
用成绩评价学生并敦促差生提高成绩反映教师没有（）
