根据科尔伯格的道德发展理论，处于相对功利取向阶段道德表现的是（）。
在柯尔伯格的三水平六阶段的道德发展理论中，"好孩子定向"是第3阶段的特征。
在柯尔伯格的儿童品德发展阶段理论中，道德判断超出世俗的法律与权威的标准的阶段是（）。
柯尔伯格认为普遍原则的道德定向阶段是最高的道德阶段。
陈芳将“人人平等、尊重他人的尊严与权利”等准则作为道德判断的标准，根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，陈芳处于道德发展的（）
中学生小张认为遵守交通法规是人人应尽的责任与任务。根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，小张的道德判断处于（ ）。
方雨认为社会法制应符合社会大众权益，当它不符合时就应该修改。根据柯尔伯格理论，他处于道德发展的( )阶段。
根据柯尔伯格的理论，处于惩罚服从取向阶段的个体的特征是（）
在柯尔伯格的儿童品德发展阶段理论中，根据行为的直接后果来进行道德推理，只是关心自己，表现出利己主义倾向的阶段是（）。
在柯尔伯格的道德发展理论中，维护权威和社会秩序定向阶段的特征是（）.
在柯尔伯格的儿童道德判断发展阶段研究中，服从于惩罚定向阶段属于（）。
柯尔伯格认为儿童的品德发展要经历三个水平六个阶段，即（ ）、（ ）、（ ）等三个水平，六个阶段是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和原则和良心定向阶段。
柯尔伯格的“好孩子”定向阶段是属于习俗水平
3.在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（ ）。
在柯尔伯格的道德认知理论中，人际和谐的道德定向阶段属于道德发展____水平
柯尔伯格研究认为，道德发展的后习俗水平包括了（)等两个道德定向阶段。
在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中惩罚定向阶段属于（）
根据美国心理学家柯尔伯格的理论，儿童道德判断处于前习俗水平的对应发展阶段为（）和（）
在柯尔伯格的道德发展理论中，服从和惩罚的道德定向阶段的个体特征是（）。
某大学生之所以每天上课不迟到，是因为怕老师扣分，而不能评上三好学生。根据柯尔伯格的道德发展三水平六阶段理论，该大学生的这种行为处在（)。
柯尔伯格把儿童道德发展划分为三个水平六个阶段，其中好公民定向阶段属于（）
小亮是小学五年级的学生，上学的路上有一片草坪，草坪上立着牌子“禁止踩踏草坪”，看到这块牌子，小亮每次都老老实实地绕路走。根据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论，小亮的道德发展处于哪个阶段？
柯尔伯格道德发展理论中，“好公民”阶段对应的是哪一阶段（）
柯尔伯格和皮亚杰的道德发展阶段理论的实践意义包括（）
