道德行为习惯是一个人需要外在监督和自己意志努力即可实现的道德行为。
“违法者应对自己出于自由意志作出的违法行为负责”，在法律责任的本质问题上持此观点的是（）
相符行为是指个人的行为与他人的行为和意志相符合、一致或相似的现象。相符行为通常包括三种情况：第一，人们出于适应社会生活环境的需要而遵守共同的社会规范，产生相似行为，以便使社会生活能正常进行;第二，相似的文化背景和社会化过程促使人们产生相似的行为，第三，人际交往中双方心理的相互影响，也导致相符行为。 根据上述定义，下列选项不属于相符行为的是：
甲认为某乡工商管理所以自己名义所为的具体行政行为侵犯了自己的合法权益，则甲（）
某私营企业下列所为哪个不是违反劳动法的行为?
刑法中的危害行为是必须表现行为人的意志或者意识的行为，没有意志或意识的行为不是刑法意义上的危害行为。
相符行为是指个人的行为与他人的行为和意志相符合、一致或相似的现象。相符行为通常包括三种情况：第一，人们出于适应社会生活环境的需要而遵守共同的社会规范，产生相似行为，以便使社会生活能正常进行；第二，相似的文化背景和社会化过程促使人们产生相似的行为；第三，人际交往中双方心理的相互影响，也导致相符行为。 根据上述定义，下列选项不属于相符行为的是（）。
所谓教师的非道德行为就是并非出于道德意志的行为。
人格是一个人心理品质和思想行为的本质特征，是一个人的人格意识、人格情感、人格意志与人格行为的统一。
相符行为是指个人的行为与他人的行为和意志相符合、一致或相似的现象。相符行为通常包括三种情况：第一，人们出于适应社会生活环境的需要而遵守共同的社会规范，产生相似行为，以便使社会生活能正常进行：第二，相似的文化背景和社会化过程促使人们产生相似的行为；第三，人际交往中双方心理的相互影响，也导致相符行为。根据上述定义，下列选项不属于相符行为的是（）
某私营企业下列所为哪个不是违反劳动法的行为?()
将高中生视为“孩子”而不是“平等的公民”，可能出现的危害有（）。 ①意志常常被教师所忽略，行为则常常被父母所桎梏 ②独立意识萎靡 ③陷入对父母和老师的心理依附 ④最终难以融入社会
“一个行为之所以是符合道德的，并不是因为它引起或产生好的结果或者它能达到所追求的目标，只有出于义务心的行为才是道德的。如果以各种偏好作为行为的动机，是不道德的，所以道德的行为就是为了尽自己的义务而去做应当的事情。主要是说明（）
被迫放弃自己意志，屈从他人意志的行为叫做被迫异化；自愿放弃自己的意志屈从他人意志的行为，叫做自愿异化
意志是指人自觉决定目的，有意识的组织、调节行为，并按主观意愿排除障碍和克服困难的心理过程（ ）
康德提出的自由意志是指,相信人类能选择自己行为的信念和哲学理论。()
为了实现预定目标，调控自己心理状态和行为活动的能力是意志 。
被迫放弃自己意志，屈从他人意志的行为叫做被迫异化；自愿放弃自己的意志屈从他人意志的行为，叫做自愿异化；按照社会和他人的意志来做的时候，感觉不到是按照社会他人的意志做，以为是按照自己的意志去做，叫做完全异化或不觉异化。
相符行为是指个人的行为与他人的行为和意志相符合、一致或相似的现象。相符行为通常包括三种情况：第一，人们出于适应社会生活环境的需要而遵守共同的社会规范，产生相似行为，以便使社会生活能正常进行；第二，相似的文化背景和社会化过程促使人们产生相似的行为；第三，人际交往中双方心理的相互影响，也导致相符行为。 根据上述定义，下列选项不属于相符行为的是（）。
我们需要摆脱的一个普遍误区是把所有的意志力问题和道德挂钩，当你去健身房时就觉得自己很好，没去健身房就觉得自己很坏，那么很可能你因为早上取得了进步，下午就变得懒散。简单来说，只要我们思想上有正反两方，好的行为总是允许我们做一点坏事，这种现象被称为“未来乐观精神”。
《中华人民共和国刑法》法律条文练习（1） （每空1分，共100分） 第十四条 【故意犯罪】（）自己的行为会发生危害社会的结果，并且（）或者（）这种结果发生，因而构成犯罪的，是（）。 故意犯罪，应当负刑事责任。 第十五条 【过失犯罪】（）自己的行为可能发生危害社会的结果，因为（）而没有预见，或者（）而轻信能够避免，以致发生这种结果的，是（）。 过失犯罪，法律（）才负刑事责任。 第十六条 【不可抗力和意外事件】行为在客观上虽然造成了（），但是不是出于故意或者过失，而是由于（）或者（）的原因所引起的，不是犯罪。 第十七条 【刑事责任年龄】已满（）周岁的人犯罪，（）负刑事责任。 已满十四周岁不满十六周岁的人，犯（）、故意伤害致人重伤或者死亡、（）、（）、（）、放火、（）、投毒罪的，应当负刑事责任。 已满（）周岁的人犯罪，（）从轻或者减轻处罚。 因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教；（）时候，也可以由政府（）。 第十七条之一 已
一个人善于控制和支配自己的情绪和行为，说明他的（）意志品质好
儿童“不参与”某种行为不是因为他意识到这一行为是坏的，而是因为权威的作用；判断过错的标准不是行为本身的性质，而是遭受惩罚或造成破坏的程度。这表明他处于哪个道德发展阶段（）
