《背影》中,通过侧面烘托手法来刻画父亲形象,主要体现在()
网络读者阅读习惯,一般一字一句认真看完的很少,所以在发表文章的时候,注意文章的篇幅不要()。
提问式的题目是指以设问方式提出分析报告所要分析的问题,以引起注意和思考,增强文章的吸引力。在这种情况下,文章的题目就是整篇文章所要回答和研究的问题。()
文章中刻画父亲形象,开头中间结尾都扣住背影这一独特视角,其艺术表现效果有()
《背影》中多次写父亲的“嘱咐”和“踌躇”,意在说明父亲的唠叨。
朱自清《背影》中父亲送我时戴着()布小帽。
近几年来,父亲和我都是东奔西走,家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生,独立支持,做了许多大事。那知老境却如此颓唐!他触目伤怀,自然情不能自已。情郁于中,自然要发之于外;家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见,他终于忘却我的不好,只是惦记着我,惦记着我的儿子。我北来后,他写了一信给我,信中说道,“……大约大去之期不远矣。”我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的,青布棉袍,黑布马褂的背影……(朱自清《背影》) 文章结尾的家境描写与开头相呼应,有什么表现作用?
朱自清的()《背影》,乍看似乎只是随意倾吐家常琐事,仔细回味,不难从中发现浓郁的情感和深沉的寓意。
《背影》描述了儿子对父亲前后态度的变化,这对刻画父亲的形象来说,所运用的表现方法是()
《背影》中刻画父亲形象所采用的主要任务描写方法是()
《背影》以“背影”为题的原因在于将父亲老境的颓唐、心情的忧郁、父爱的真挚都浓缩在“背影”这一特殊的外貌上,留给读者自由想像的天地。
《背影》刻画父亲形象所抓住的一个独特视角是()
学习朱自清《背影》中描写父亲背影的语段时,教师直接播放父亲过铁道买橘子的影视片段来呈现这个画面,对这一教学资源分析恰当的是()。
朱自清《背影》中。“背影”在文章中出现了()次。
文学形象()所留给读者的想象的余地更能使读者在()和()中获得一种()的愉悦,从而使文学形象更()。
《背影》中,作者写自己开始不理解父亲对自己的爱,后来被父亲的行动感动得六下了泪,这对于刻画父亲来说,运用的表现方法是()
阅读作品片段,然后回答问题; 我北来后,他写了一信给我,信中说道:“我身体平安,惟膀子疼痛厉害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣。”我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!从这段文字中,可以看出父亲是个什么样的人物形象?
朱自清《背影》中父亲穿铁道给我买()。
朱自清在《背影》一文中描写了自己与父亲间亲密的关系。( )
罗中立的《父亲》真实的刻画出了中国的老农民形象。()
《文艺知识连丛》刊载了朱自清的《答编者问》,谈到《背影》的创作过程。编者问:您的《背影》的创作过程是怎样的?怎样发现题材?怎样产生那意境?怎样写成的?朱自清答:我写《背影》,就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信,真的泪如泉涌。我父亲待我的许多好处,特别是《背影》里所叙的那一回,想起来跟在眼前一般无二。我这篇文只是写实,似乎说不到意境上去。关于“我这篇文只是写实,似乎说不到意境上去。”
打比方的好处不是那种生动形象的,是那个让人通俗易懂、给读者留下深刻印象,增强文章趣味性的,本在语文书的,忘拿回来,
《背影》刻画父亲形象所抓住的一个独特的视角是()。
《背影》本文塑造人物形象主要采用的手法是()。