1896年，美国心理学家（）开始对动物的学习进行实验研究，于1903年出版了《教育心理学》一书。一般认为，正式的教育心理学，是由美国心理学家桑代克开创的。
桑代克用实验法研究动物心理，提出了准备律、（）和效果律三条学习律。
桑代克进行的著名迷箱实验所用的实验对象是（）
广义地说，桑代克的迷箱实验中的猫学会了逃出迷箱，则猫解决了问题。()
19世纪末，美国心理学家桑代克通过对（）的学习研究，建构了科学教育心理学的体系。
美国心理学家桑代克通过饿猫打开迷笼的实验，提出了学习的（ ）。
德国心理学家苛勒认为学习的过程就是（）的过程，并用以反对桑代克的学习试误说。
桑代克于20世纪初进行了大量的人类学习实验，发展了学习的“联结说”又称为（）
用猫打开迷箱的实验解释试误学习的心理学家是（）。
1901年桑代克通过“形状知觉”实验研究学习迁移问题，提出了（）。
用猫打开迷箱的实验解释试误学习的心理学家是：（）
桑代克是第一个用实验证据批判形式训练说的心理学家。
桑代克进行的著名的迷箱实验所用的实验对象是（）
美国心理学家桑代克通过饿猫打开迷笼的实验，提出了学习的（）
心理学家的大量实验证明：过度学习的量达到何种程度时记忆效果最好？（）
桑代克的联结论是教育心理学史上第一个较为完整的学习理论。他不仅说明了学习过程是如何进行的，而且具体地阐明了学习的规律，通过一系列动物和人的学习实验，桑代克提出了学习的三条规律是（）
【2013年德州市市直真题】桑代克根据饿猫开笼取食的实验得出了学习的定律，包括准备律、练习律和效果律。()此题为判断题(对，错)。
桑代克在一系列动物实验的基础上，总结出学习的基本规律是
桑代克在总结其实验的基础上提出的学习定律包括（)。
桑代克进行的著名迷箱实验所用的实验对象是【】
【单选题】心理学家桑代克的“迷箱”实验证明了学习是（)
桑代克在总结他早期实验的基础上提出了练习律、准备律和效果律三大学习定律（）
（2016山东德州·单选）罗森塔尔用实验证明，教师能够对学生学习产生十分重要影响的一种心理状态是（）
桑代克根据猫开笼取食实验得出了学习的定律，包括准备律、效果律、练习律（）
