在讲解完“种群的特征”后，教师组织学生进行了种群年龄结构的研究性学习。下列不属于研究性学习的特点的是（）。
种群的年龄结构
某一种群的年龄结构的锥体图呈典型金字塔形，表明该种群是（）。
（）是指在人类的积极参与下，利用农业生物和非生物环境之间以及农业生物种群之间的相互关系，通过合理的生态结构和高效生态机能，进行能量转化和物质循环，并按人类社会需要进行物质生产的综合体。
种群的年龄结构包括（）
不符合增长型的种群年龄结构特征的是（）。
种群的年龄结构常用（）表示。
一个种群内，不同年龄阶段的个体数量，幼年最多，老年最少，中年居中，这个种群的年龄结构型为（）
使种群稳定增长的年龄结构中含有大量（）个体
宜斯策略：是指生物为生存和繁衍而采取的一种比较稳定的策略，即如果种群的大部分成员采用某种策略。而这种策略的好处是其他策略所比不上的，则这种策略就是进化上的稳定策略，或称宜斯策略。 根据上述定义，下列属于宜斯策略的是（ ）
种群的年龄结构有（）几种类型。
除世代发生量的变动对种群年龄结构产生深刻的影响外，食物保障的变化和种群内鱼体的生长，对种群年龄组成也产生很大影响。
种群的年龄结构是每一年龄阶段个体数目的比率，通常用（）表示。
①种群中各种生物彼此依赖，相互作用；②群落在结构上具有分层现象；③群落是指在一定时间和空间内的同种个体的总和；④种群具有出生率、死亡率、年龄组成和性别比例等特征；上说法正确的是（）
种群的年龄结构不影响种群的出生率和死亡率。
鱼类种群年龄结构同其寿命的长短有关。寿命长的鱼类，种群年龄组组数多，结构复杂，属多年龄结构类型。寿命短的鱼类，种群年龄组组数少，结构相对地就较简单，属年龄结构简单的类型。
在一个种群内, 不同年龄阶段的个体数量表现为：幼年最多、老年最少、中年居中, 这个种群的年龄结构型为（ ）。
定义：(1)种群是指生活在同一地点的同种生物的一群个体。种群是生物繁殖的单位，也是生物进化的单位，是指同种生物个体的总和。(2)物种是指分布在一定自然区域内，具有一定的形态结构和生理功能，而且在自然状态下繁殖，并能产生可育后代的一群生物个体。同一物种可以分化为不同的(3)群落是指生活在一定自然区域内相互之间有直接或间接关系的各种生物的总和，这是各种种群的集合体。种群是群落的构成单位。典型例证：(1)一块山地上的所有马尾松。(2)一头牛。(3)河里的鱼和虾。上述典型例证与定义存在对应关系的数目有()。
种群年龄结构可分为哪几种类型:
一个种群内，不同年龄阶段的个体数量，幼年最多，老年最少，中年居中，这个种群的年龄结构型()。
根据种群的年龄结构，种群类型包括（）
①种群中各种生物彼此依赖，相互作用;②群落在结构上具有分层现象;③群落是指在一定时间和空间内的同种个体的总和;④种群具有出生率、死亡率、年龄组成和性别比例等特征;上说法正确的是（)
69、生物种群年龄结构的稳定型锥体一般呈现（）的特征
