从教师职业道德的角度评析张老师的保教行为。
朱熹在《白鹿洞书院揭示》中说:“熹窃观古昔圣贤所以教人为学之意,莫非使之讲明义理,以修其身,然后推以及人,非徒欲其务记览,为词章,以钓声名,取利禄而己也。”材料表明()。
学校号召教师根据所教科目,结合学校的实际情况,进行校本课程的开发,但教数学的张老师却不以为然,认为这都是在"搞花活",根本没用,有干这的时间,不如带学生多做几道题。张老师的想法()。
张老师一心扑在工作上,没有时间辅导自己的孩子学习。他既欣慰于学生的成长又对自己的孩子感到内疚。张老师需要进行的是( )。
王老师在教室里贴了一个“坏孩子”榜,那些爱讲话爱打闹的小朋友都榜上有名,汪老师的做法( )。
英语“She teaches English”(她教英语)中的“他”表示的语法范畴有()
某初中张老师应朋友要求,在所教班级推销教学辅导资料,其做法( )。
教数学的张老师在课堂上提问小玲,小玲用不同于老师教授的方法也同样得出了正确的结果,但张老师严厉地批评她没有按上课讲的方法来解题,张老师的此种做法( )。
朱熹曰:“盖闻古之学者为己,今之学者为人,古圣贤教人为学,非是使人缀缉言语,造作文辞,但为科名爵禄之计,须是格物、致知、诚意、正心、修身,而推之以至于齐家、治国,可以平治天下,方是正当学问。”由此推知朱熹认为治学应该()。
吴老师觉得自己已经教了十几年书了,不用学什么多媒体教学。你认为吴老师的观点()。
张老师每天都对卧室进行紫外线消毒,告诉小朋友饭前便后要洗手等。在这里,王老师扮演的角色是( )。
在教学活动中,“教”主要是老师的行为,是一种()过程;“学”主要是学生的行为,是一种()过程。
夏老师教唱儿歌,可可总是唱错歌词,夏老师当着全班幼儿的面,严肃地对可可说:“你怎么这么笨,脑子进水了啊!”小朋友们哄堂大笑,夏老师的做法( )
夏老师教唱儿歌,可可总是唱错歌词,夏老师当全班幼儿的面,严肃对可可说“你怎么这么笨,脑子进水了啊!”小朋友们哄堂大笑。夏老师做法()
小高数学的定位是孩子喜欢学,老师方法好()
送教下乡结束时,一个孩子拉着王老师怯生生地问道:“老师,您明天还教我们吗?”看着孩子满怀渴望、充满期待的眼神,王老师心里一动,便决定到这所偏远乡村小学支教,没想到,这一教,便是10年。
吴老师觉得自己已经教了十几年书了,不用学什么多媒体教学。吴老师的观点()
张老师在幼儿园对小朋友态度亲和,耐心细致,而_RN用休息时间帮留守儿童洗衣服、做饭等。张老师的做法体现的师德规范是()
张老师一心扑在工作上,没有时间辅导自己孩子的学习,他既欣慰于学生的成长,又对自己的孩子感到内疚,张老师需要进行的是()
王老师在教室里贴了一个坏孩子榜,那些爱讲话爱打闹的小朋友都榜上有名,王老师的做法()
阅读下面材料,回答问题。下午放学后,小朋友们都到活动区玩玩具,等待家长来接。只有圆圆小朋友躲在厕所里哭着不肯出来。张老师走过去,轻声地问她:“圆圆,你怎么了?可以告诉老师吗?”她说:“刚刚玩的时候忘了上厕所了,然后一着急,所以”听了孩子的一番话,张老师向她笑了笑,说:“没关系,别的小朋友不知道,老师替你保密,咱们不跟别人说。”圆圆听张老师这么一说,马上点了点头。为让她放心,张老师还跟她拉钓儿,发誓
教数学的张老师很严肃,一开始我和一些同学都怕他,可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家,张老师来看我,给我补课,还给我带来他亲手煲的鸡汤,虽然我不喜欢鸡汤,但因为是张老师为我做的,我还是很开心地喝了。现在,数学是我最喜欢的一门课,每天放学一定先做数学作业,虽然有的题比较难,可我一点儿也不害怕,不懂就去问张老师。这一材料表明()
张老师不允许孩子吃饭时说话,同班的李老师允许孩子吃饭时小声说话,两位老师的做法违背了()