恩格斯曾说：“首先是由于达尔文所称的生长相关律。依据这一规律，一个有机生物的个别部分的特定形态，总是和其他部分的某些形态相联系的，虽然在表面上和这些形态似乎没有任何关联。”材料表明（）①生物的生长是有规律的，规律是普遍的②规律是事物运动过程中的外在联系③规律是事物运动过程中固有的本质的联系④人们可以认识和把握规律
教育规律是教育活动中存在的本质的、必然的、内在联系，是潜藏在教育现象背后的，是不能把握的。
规律是事物或现象中的本质的、必然的、稳定的联系。
任何事物的发展都是一分为二的，不可能给人们只带来坏处而没有好处，因此，危机中肯定也孕育着机会，这是事物的必然规律。这说明，将危机与机会联系在一起具有一定的（）
宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死，因释其耒而守株，冀复得兔，兔不可得，而身为宋国笑。从哲学的角度看，宋人的错误在于（）。 ①把事物之间的偶然联系当作必然联系 ②把事物之间的间接联系当作直接联系 ③把狭隘的经验上升为普遍的规律 ④把自在事物的联系当作人为事物的联系
具体的事物是相对的、偶然的，其本质却是普遍的、必然的。
经济现象和经济过程内在的、本质的、必然的联系，体现着经济过程的必然趋势的是（）
"新陈代谢"的哲学寓意是（）（1）物质的运动是有规律的（2）矛盾双方在一定条件下相互依存、相互转化（3）内因是事物变化发展的根本动力（4）新事物必然战胜旧事物
不少科学发现是十分偶然的，比如青霉素的发现。英国科学家弗莱明实验后忘了将一只进行细菌试验的玻璃皿盖上。凑巧，楼上一实验室里的霉菌从窗户飘进来落在那正在培养中的葡萄球菌上。第二天弗莱明发现玻璃皿里有一块地方很干净，原来是飘进来的霉菌里的青霉素将那一块的细菌杀死了。上述事例说明（）。 ①人的意识活动并非都抱有一定的目的和动机 ②认识活动中既要把握必然联系又要抓住偶然联系 ③需要发挥主观能动性去揭示事物的本质和规律 ④把握事物本质和规律的过程并不是一帆风顺的
教育规律是指教育内部各因素之间的本质的必然的联系。
人不仅能直接感知个别、具体的事物，认识事物的表面联系和关系，还能运用头脑中已有的知识经验去间接地、概括地认识事物，揭示事物的本质联系和内在规律，这是由于人有（）。
反映宇宙事物必然性的本质和法则是（）
科学分析法根据某类事物中部分对象与某种属性之间的必然联系，推论出该类事物都具有或不具有的属性，因而属于（）。
经济规律是经济现象和经济过程（）联系，体现着社会经济活动的必然趋势。
因果联系都是本质的必然的联系。（2.0分）
反映宇宙事物必然性的本质和法则称为：
任何的事物现象由内部的矛盾引起变化，即有了量变，在运动变化过程当中必然朝着一个方向一直的发展下去，就会产生所谓的质变。这体现了马克思主义哲学中的哪个基本规律？（ ）
规律作为事物内部的一种内在的、本质的、必然的稳定联系决定了它具有（）性。（2.0分）
教学过程各要素之间的内在的、本质的必然联系指的是（）
近年来,我国生态环境监管力度日益加大,治污成效显著。但在这一过程中,一些地方也出现了违背依法行政、科学治污的不和谐音符,存在 “一刀切”和工作方式简单化的现象,这大大增加了环境治理中的社会成本。从哲学角度看,治污过程中“一刀切”的做法 （） 1没有认识到量变是质变的必要准备 2未能正确把握事物存在和发展的各种条件 3不懂得发挥主观能动性是科学治污的必要条件 4没有遵循治污过程中固有的本质的必然的稳定的联系
构成自然界和人类社会客观事物规律运动的诸因素，各自内在与相互之间的本质联系所具有的安全必然性，这指的是安全的 规律
近年来,我国生态环境监管力度日益加大,治污成效显著。但在这一过程中,一些地方也出现了违背依法行政、科学治污的不和谐音符,存在 “一刀切”和工作方式简单化的现象,这大大增加了环境治理中的社会成本。从哲学角度看,治污过程中“一刀切”的做法 （） 1没有认识到量变是质变的必要准备 2未能正确把握事物存在和发展的各种条件 3不懂得发挥主观能动性是科学治污的必要条件 4没有遵循治污过程中固有的本质的必然的稳
为了不让农作物遭害虫侵害。重庆璧山区采取“以虫克虫”的办法，即饲养农业害虫的天敌昆虫。在通过生物防治减少因农药带来的环境污染的同时，提高农产品安全性。到2020年将生产天敌昆虫5千万至1亿只，可辐射10万亩设施农业。“以虫克虫”的办法（）①说明人们可以根据规律发生作用的条件利用规律②充分利用了害虫和其天敌之间本质的必然的联系③是人类创造害虫和其天敌之间的规律以造福人类④是事物在运动过程中固有的本质的、必然的联系
