下列作曲家中,参与过偶然音乐创作的作曲家有()。
绝大多数乐曲表现内容的解说都体现了作曲家的创作意图。
音乐教学评价中,常用评述性文字来评价学生学习态度、情感、兴趣、自信等指标的分析方法是()
在一首乐曲或一个音乐段落中,能体现该乐曲或段落的基本性格面貌的乐思,称之为( )。
一个企业的财务维度关键业绩评价指标主要集中在()。
音乐创作主要以「数字低音」的手法来作曲的是()。
法国作曲家奥涅格的管弦乐曲《太平洋231号》描绘的音乐形象是( )。
成立于()“中国民间音乐研究会”对于收集、保存、整理、研究我国西部地区的民间音乐和促使作曲家在音乐创作中对其加以运用,起到了重要推动作用。
我国近现代音乐创作中最早的一部交响性管弦乐曲是什么?
在欣赏乐曲时,运用()的方法,不仅可以有效地提高学生的音乐兴趣和审美注意力,并且有利于学生音乐思维的发展,有利于学生分析与评价音乐能力的提高。
下列作曲家中,音乐创作带有印象主义风格的有()。
管弦乐曲《一个美国人在巴黎》的作曲家是()
创作了钢琴作品《小宇宙》,把西方的作曲技术同东欧民间音乐精神融合在一起,将匈牙利专业音乐提高到一个新水平的作曲家是( )。
教师在教学过程中采用多种方法(观察、谈话、讨论、课程提问、音乐表演、音乐创作等)尽量广泛地观察学生,记录学生的各种表现,及时采用积极的方式进行评价,以促进学生进步,这种评价属于()。
要求评价指标的确定和评价的选择应以音乐学科的特点和规律为依据,以不同的教学领域或模块的内容标准为依据,体现音乐课程的性质和价值,符合青少年身心发展特点和音乐审美教育规律,这是指音乐教学评价中的( )。
在公共管理的实践中,人们往往通过一个评价一个国家及其政府的治理水平来判断公共管理权力的有效性,所运用的主要指标包括()。
评价教师在美术活动中的行为的一个重要指标是对活动过程的评价,其包括的内容主要有()。
教师在教学过程中采用多种方法(观察、讨论、谈话、课堂提问、音乐表演、音乐创作等),尽量广泛地观察学生,记录学生的各种表现,及时采用积极的方式进行评价,以促进学生进步。这种评价属于()。
作曲家在音乐创作时,有如下相关的思考:题材、素材、体裁、情节、调式调性、乐器、音乐语言等等……。
当代著名作曲家谭盾把水元素运用到现代音乐的创作中,他在上海朱家角水乡小镇打造了( )。
当代著名作曲家谭盾把水元素运用到现代音乐的创作中,他在上海朱家角水乡小镇打造了( )。
中国流行音乐的奠基人,有“中国流行音乐之父”的称号。他在20年代后期创作了中国第一批“家庭爱情歌曲”,又创办了中国第一个歌舞表演团体,该作曲家为( )。
艺术创作中,往往有一个重复和变化的问题。只有重复而无变化,作品就必然单调枯燥;只有变化而无重复,就容易陷于散漫零乱。在有“持续性”的作品中,这一问题特别重要。我所谓“持续性”,有些是时间的持续;有些是空间转移的持续,由于作品或者观赏者由一个空间逐步转入另一空间,同时也具有时间的持续性,所以又有时间、空间的综合的持续。2音乐就是一种时间持续的艺术创作。我们往往可以听到在一首歌曲或乐曲从头到尾持续的过程中,总有一些重复的乐句、乐段——或者完全相同,或者略有变化。作者通过这些重复而取得整首乐曲的统一性。()
阅读《第九(合唱)交响曲》教学实录片段:师:(贝多芬《第九(合唱)交响曲》主题旋律后)同学们听完乐曲之后有什么感想生:我觉得乐曲中表达了作者渴望自由,追寻自由的情感,歌曲听起来气势恢宏,有神圣的感觉。师:同学说得非常好。大家知道作曲家加入了什么样的表演形式,表达他心里对自由的热情呐喊上述教学实录属于《普通高中音乐课程标准(实验)》哪一个模块()