确立我国教育目的的理论基础是(　　)。

A . 个体本位论 B . 社会本位论 C . 马克思关于人的全面发展学说 D . 社会主义制度

A . A.社会本位价值取向 B . B.个人本位价值取向 C . C.马克思主义关于人的全面发展学说 D . D.政治本位价值取向

A . 社会本位 B . 个人本位 C . 社会要求与个体发展的统一 D . 马克思关于人的全面发展的学说

A . 教育必须为社会主义现代化建设服务的学说 B . 教育必须与生产劳动水平结合的学说 C . 马克思主义关于人的全面发展的学说 D . 教育必须培养劳动者的学说

A、剩余价值学说 B、资本和商品的学说 C、劳动学说 D、关于人的全面发展学说

A . 剩余价值学说 B . 资本和商品的学说 C . 劳动学说 D . 关于人的全面发展学说

A、 素质教育理论 B、 马克思关于人的全面发展理论 C、 创新教育理论 D、 生活教育理论

A . 社会本位价值取向 B . 个人本位价值取向 C . 马克思主义的人的全面发展学说 D . “三个代表&rdquo

A . 马克思主义关于人的全面发展学说 B . 人的多方面发展的和谐发展学说 C . 空想社会主义关于人的全面发展理论 D . 关于人的发展的理想

A . A．个人本位论 B . B．高等教育目的 C . C．马克思主义关于人的发展学说 D . D．形式教育论

A . 邓小平理论 B . 社会主义初级阶段理论 C . 基础教育课程改革理论 D . 马克思关于人的全面发展学说

A . 个人本位论 B . 社会本位论 C . 文化本位论 D . 个人本位与社会本位的历史的、具体的统一

A . 关于人的发展的理想 B . 人的各方面和谐发展的学说 C . 空想社会主义者关于人的全面发展理论 D . 马克思主义关于人的全面发展学说

A . A．人的全面发展学说 B . B．劳动说 C . C．基础教育说 D . D．心理说

A . 我国的政治政策 B . 我国的教育方针 C . 马克思主义全面发展学说 D . 恩格斯个人发展学说

A.剩余价值学说 B.资本和商品的学说 C.劳动学说 D.关于人的全面发展学说

A．剩余价值学说 B．资本和商品的学说 C．劳动学说 D．关于人的全面发展学说

A．剩余价值学说 B．资本和商品的学说 C．劳动学说 D．关于人的全面发展学说

A.剩余价值学说 B.资本和商品的学说 C.劳动学说 D.关于人的全面发展学说