认识色彩对比时常从（）对比、（）对比、（）对比、纯度对比、冷暖对比五个方面来进行。
色彩的运用是指学前儿童运用认识的颜色来表现物体形象，并通过颜色的对比渐变、（）等变化来丰富画面，从而表达自己的情绪、情感。
色彩中我们一般是以什么色为分界来划分颜色的冷暖（）
建筑外立面构图时，将一种或一组元素按照一定的秩序逐渐变化，如逐渐加长或缩短、变宽或变窄、色彩的冷暖变化等，被称为（）的韵律。
化妆时利用色彩的明暗、冷暖来强调面部凹凸层次，用明暗错视矫正（）间距。
色彩中因冷暖差别而形成的色彩对比称为冷暖对比。色彩的冷暖主要是人们对色彩的一种心理反应。
水墨画通过墨的浓淡干湿的变化来表现色彩的丰富层次变化，强调画面空白的运用，以达到“（）”的艺术效果。
色彩中，冷暖印象并不是颜色所代表的（）。
印象主义画家莫奈致力于观察沐浴在光线中的自然景色，把握色彩的冷暖变化和相互作用，用看似______实则准确的迅捷的手法，把______的光色效果记录在画布上，留下各种瞬间的永恒图像。 依次填入画横线处最恰当的一项是（ ）
色彩的份量通过色彩的纯度和冷暖来表现。
依靠色彩的冷暖变化来表现环境和事物是印象派的画作的特点。()
我们可以通过光源色彩的冷暖来判断色温的高与低。如果光源的色彩偏向于暖色，则色温为（ ），如果光源的色彩偏向于冷色，则色温为（ )。
在中国绘画中，通常倾向于表现色彩与环境相互依存和变化的状态。（）
中国画通常倾向于表现色彩与环境相互依存和变化的状态。()
色彩的冷暖性不仅可以表现冷暖感,还能表现出生机、激情等情感变化。
色彩处理的深浅变化、冷暖对比、色彩搭配和简便等会使字体产生闪烁或光透的特殊效果。
智慧职教: 包装设计画面的组成要素，色彩冷暖、强弱的变化，插图的大小、宽窄、疏密、文字的松紧等等都能形成 。
题目:人物头像写生（） 工具:油画 作业要求: 1、 构图处理完整适当,较好地体现出人物的性格和精神特征。 2、 造型准确生动,符合人物头部解剖和透视解构原则,面部刻画深入生动,形神兼备。 3、 能较好的把握皮肤色彩的变化规律,运用色彩冷暖的变化,表现出人物年龄特征和皮肤色彩层次变化及皮肤质感特征。 4、 初步具有个性面貌的变现形式
变化与统一是纤维装饰艺术设计构成的基本法则、基本规律。变化,可以在造型、色彩、大小、冷暖、动静、（）等方面进行
作业要求：作同类色15度、类似色30-60度、对比色120度和互补色180度关系的对比练习。 选择相应的色彩和图形，（图案可以统一，也可不同）作色相关系对比明确的搭配，结合冷暖色的变化作色相对比练习。四组色彩可有选择的选用不同的冷暖关系，使整体的安排有变化，视觉更丰富。 作业数量：一组共4个图形，每个图形10*10cm
1、根据冷暖色的关系，绘制场景，做色彩的冷暖对比练习； 2、选取一对冷暖色，为避免对比的视觉效果单一，可在对比过程中对冷暖色发生明度变化，或添加少量辅助色，但整体画面仍以冷暖两色为主； 3、纸张尺寸：24*30（cm），画面尺寸：20*20（cm），构图同平面构成作业构图效果，具体请参考下图作业。
滑铁卢桥地处泰晤士河弯曲处。桥上视野开阔，是游客们喜欢拜访的地方。1899年到1901年之间，旅居伦敦的印象派画家莫奈就以该桥为主题，创作了一系列画作。这些画的视角相似，构图也几乎一模一样，差别只是天气状况和相应的光影色彩变化。一直以来，莫奈作画的精确位置成谜。近年来，这个谜题被一位气象学家解开。气象学家约翰·托内斯通过画中的太阳位置和天气状况，把莫奈的作画地点精确到具体的房间。根据这段文字可以知道（）
绩效评价的一个主要目的是把管理从依靠直觉和预感转变为以（）的数据和事实为依据
某教师讲授《日出》一课时，先播放了莫奈的《日出·印象》，然后拿出日出的照片与同类古典题材的油画比较，引导学生讨论三幅作品的异同。接下来，教师利用三棱镜对光的反射讲解光谱原理，揭示印象派色彩表现特点。教师再进行补充、归纳，学生体验印象派色彩的表现魅力。上述案例中用到了哪些教学方法？教学设计的优点是什么？
