记录（）的主要内容是记录体弱儿童的身体和活动情况以及个别需要帮助的儿童的情况。
保育员配合室内教育活动时，要养成（）的习惯，及时把儿童活动情况记录下来，以便活动后与教师（）儿童的表现，从而制定出更符合儿童实际的（）和（）。
保育员在做记录时应该描述儿童的行为表现，而不是（）。
记录全班儿童活动情况的主要内容是记录儿童活动的分组情况；儿童在活动中的身体、情绪、及参与活动的情况；（）及儿童在活动中发生的各种轶事。
保育员在做记录时应该（），而不是解释儿童的行为表现。
保育员配合室内教育活动，在记录全班儿童的活动情况中，保育员应记录儿童在活动中的（），（）及参与活动的情况，记录儿童的（）情况及儿童在活动中发生的各种（）等。
记录全班儿童活动情况的主要内容是记录儿童活动的分组情况；儿童在活动中的身体、情绪、及参与活动的情况；儿童的交往情况及（）。
设计保育工作记录表格时，要考虑记录的目的和内容不要过于烦琐，应该以记录方便、省时、（）为目的。
保育员配合室内教育活动，保育工作记录的主要内容包括：全班儿童的活动情况，（）的情况和（）、（）的情况。
保育工作记录的内容主要有：全班儿童的活动情况；个别儿童情况和（）。
记录个别儿童的情况主要是记录体弱儿童的身体和活动情况以及（）。
记录个别儿童情况的主要内容是记录体弱儿童的（），以及个别需要帮助的儿童的情况。
保育员配合室内教育活动，在记录设备，材料及物品的使用情况时，保育员主要记录好（）和（）设备，材料，物品的使用情况。
保育工作记录的内容主要有：（）、个别儿童情况和设备、材料、物品的使用情况。
保育员配合室内教育活动，在设计记录表格时，要考虑记录的目的和内容不要过于（），应该以记录（）、（）、（）、（）为目的。
以下哪项内容不属于必须记录在采购活动记录中的内容：（)。
记录（)的主要内容是记录体弱儿童的身体和活动情况以及以及个别需要帮助的儿童的情况A.全班儿童的
对全班儿童活动情况的记录主要包括儿童活动的分组情况，儿童在活动中的身体、情绪及参与活动的情况等（）
记录（）的主要内容有体弱儿童的身体和活动情况以及个别需要帮助的儿童的情况
记录全班儿童活动情况的主要内容是记录儿童活动的分组情况，儿童在活动中的身体、情绪及参与活动的情况，儿童的交往情况和（）
幼儿园安排婴幼儿从事的各种活动都有其特定的教育目标，保育员在平时的工作中应该有意识地了解这些活动的意义和教育目的，明确在婴幼儿发展中的作用，掌握主要的活动内容和（）
保育工作记录中，记录全班儿童活动情况的主要内容是（）
设计保育工作记录表格时，要考虑记录的目的和内容不要过于烦顼，应该以它录方便、省时、（）为目的
（）记录全班儿童活动情况的主要内容是记录儿童活动的分组情况；儿童在活动中的身体、情绪、及参与活动的情况；儿童的交往情况及儿童在活动中发生的各种轶事等。
