下列各项中，哪项是支气管哮喘的最主要激发因素（）
旅游经营者激发人们旅游动机的手段主要有（）
侧重点在于探究激发动机的因素，也就是研究人的需求内容及其如何满足人的需求的激励理论是（）
在激发个体努力工作的动机因素中，关于内源性动机的描述正确的是（）。
此材料说明激发学生学习动机的因素是（ ）。
在激发个体努力工作的动机因素中，不属于外源性动机的是()。
（）是维系积极的社会关系的重要社会动机因素，它作为帮助、抚慰、合作与分享等行为的动机基础，能激发、促进亲社会行为的发展。而且对攻击性行为的产生有一定的抑制作用。
物质利益激励是指以物质利益为诱因，通过调节被管理者的物质利益来刺激其物质需要，以激发起动机的方式与手段。主要形式包括（）。
员工培训的内容主要是增加知识、提高技能、建立正确的态度。其中主要以（）为突破口，才能激发员工正确又强烈的动机，进而产生积极的持久的行为，最终引发组织希望的绩效。
用“奖励小红花”策略激发学生学习动机，主要是激发（ ）。
从心理学角度讲，激励是指激发人的行动动机的心理过程，是一个不断朝着期望的目标前进的循环过程。可以从以下方面来理解激励这一概念。（）Ⅰ激励是一个过程；Ⅱ激励过程受内外因素的制约；Ⅲ激励具有时效性。
ARCS动机激发模式下列哪个因素是影响学生动机的重要因素（）
学校激发学生的内部学习动机的措施主要有（）。
可以激发动机的因素有（）。
学习动机的功能主要是激发功能和指向功能。
美国心里学家赫兹伯格提出了激发人的行为动机的因素有两类，保健因素与激励因素，这就是（）理论.
支气管哮喘最主要的激发因素是（）.
遗传因素是过敏性鼻炎的主要激发机制。
动机可以理解为在（）的作用下，个体使自身的内在需求与行为的外在诱因相协调从而形成激发、维持行为的动力因素
内容型激励理论研究的侧重点在于探究激发动机的因素，也就是研究人的需求内容及其如何满足人的需求。()
双因素理论中激发动机的因素有()
激励理论是属于管理心理学的研究范畴，主要是探究个体是在哪些因素的刺激作用下促进了个体的工作积极性并且激发了个体的工作动机。（)
管理创新动机是指创新主体内在的激发管理创新的因素，这种因素不同于管理创新到动的因素，前者是管理创新主体的（)，后者则是（)
