埃里克森认为，小学阶段的儿童发展任务主要是培养（）
著名个性理论家埃里克森认为，乳婴儿期最主要的心理社会发展任务是（）
艾里克森认为婴儿后期的主要发展任务是（）。
埃里克森认为婴儿期婴儿的主要发展任务是（）。
艾里克森认为成年早期的主要发展任务是（）。
埃里克森认为学龄期儿童的主要发展任务是（）。
艾里克森认为婴儿前期良好的人格特征是（）。
根据艾瑞克森的心理社会发展理论，学龄前期的发展任务是（）。
埃里克森认为成年中期发展的主要任务是（），体验着关怀的实现。
著名个性理论家埃里克森认为，乳婴儿期最主要的心理社会发展任务就是建立基本的（）
埃里克森认为，学龄期的儿童主要发展任务是获得勤奋感而克服（）。
艾里克森认为成年早期（18岁～25岁）的主要发展任务是（）。
艾里克森认为婴儿后期（2~4岁）的主要发展任务是（）。
艾里克森认为成年中期（25岁～50岁）的主要发展任务是（）。
埃里克森认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，其中6到11岁的主要发展任务是培养（）
艾里克森认为，学前期儿童的主要发展任务是（)。
艾力克森认为婴儿后期良好的人格特征是（)。
埃里克森认为，青少年期人格发展的主要任务是获得（)。
艾力克森认为童年期良好的人格特征是（)。
艾力克森把人格发展划分为（)个阶段。
艾里克森认为童年期（7岁-12岁）的主要发展任务是（）。
艾里克森认为婴儿期主要的发展任务是获得（）
艾力克森认为成年后期的主要发展任务是（)。
艾力克森认为幼儿期良好的人格特征是（)。
