()在西方教育史上第一次将教育分为体育、德育、智育三部分，并做了详细论述。
（）在西方教育史上第一次将教育分为体育、德育、智育三部分，并作了详细论述。
在具体开展亲职教育辅导服务时，“父母效能训练模式”教导家长如何能成为一位有效的（）强化亲子关系。
（）是第一位详细地论述如何训练儿童感官的教育家。
编制科学的学前儿童社会教育评价法案中，界定尺度并形成标准体系是第一步。
卢梭是一位"自然教育"思想家。
在西方教育史上，（）是第一个从儿童的年龄特征来论述游戏的教育家。
在西方教育史上，第一次为6岁以下儿童的智育提出了一个广泛而详细的教学大纲的教育家为（）。
拓展训练中，“安全”是第一位的，企业培训师不仅要保障学员的身体安全，还应努力做到使学员感到（）。
卢梭的自然教育，要求教育必须适应儿童的年龄特征及个性特点。卢梭根据他对于儿童发展的自然进程的理解，将儿童的教育划分为四个阶段，（）时期是儿童的“理性睡眠时期”。
毛泽东的功绩是第一位的，错误是第二位的。
卢梭指出：“儿童是有他特有的看法、想法和感情的，如果想用我们的看法、想法和感情去代替他们的看法、想法和感情，那简直是最愚蠢的事情。”卢梭这一论述实际是要求教师具有（）能力。
卢梭强调教育必须顺应儿童天性发展的（）。
皮亚杰是第一位完整叙述儿童认知发展的学者，其儿童认知发展阶段理论在儿童心理学领域具有很高的地位。
在西方教育史上，第一位提出并详细论述儿童体育问题的教育家是（）
卢梭是一位“自然教育”思想家。
卢梭著有《母育学校》一书，这是历史上第一部论述学前教育的专著，集中体现了他的教育思想。
卢梭是反对（）教育的一位伟大的旗手。
生存是第一位的，兴趣是第二位的。
毛泽东的功劳是第一位的，错误是第二位的。
英国教育家洛克在其所著的《教育漫话》中说：“我认为一个人或一个绅士的各种品格中，德行是第一位的，是最不可缺少的。”“如果没有德行，我觉得他今生来世都得不到幸福”。此种观点是自然无为德育地位观的代表。()
西方教育史上，第一个提出并详细论述儿童体育问题的是：
陈独秀是第一位在中国系统传播马克思主义教育理论的教育理论家。（ ）。
蒙台梭利认为（)是第一位的,对儿童而言,生命力的表现就是自发冲动。
