作为一名语文教师，在搜集资料的过程中，你发现找到的相关资料很多，有图片、声音、视频等，为了方便以后查找和使用，需要对教学资源进行分类管理，较宜采用的分类方法有（）
某校举办宋代历史专题手抄报比赛，一位同学摘录了有关太湖流域水稻、棉花和茶叶的种植史资料，又搜集了下列三幅图片，这些材料反映的共同主题是（）https://assets.asklib.com/psource/2015110416154466089.jpg
搜集史料是历史学习的一种重要方法。下面是某同学制作的资料卡，据此判断，他学习的内容是（）https://assets.asklib.com/images/image2/2017071509060344087.png
历史图片是学习历史的重要资料，它能够再现历史。下图反映出抗战胜利后人民的愿望是（）https://assets.asklib.com/psource/2015110510435260274.jpg
小奇同学进行研究性学习，他搜集了“贞观之治”、“开元盛世”、“玄奘西游”、“鉴真东渡”的相关资料，由此可知他研究的课题是（）
搜集和整理历史资料，从中提取有效信息是学习历史的重要方法。某同学从图书馆借来了《明朝宰相制度的终结》、《锦衣卫特务机构研究》、《“八股取士”制度考》等书，准备写一篇历史小论文，他选择的论文题目应该是（）
下面两幅图片是某同学在研究性学习中搜集的资料。以此判断他研究的课题是（）https://assets.asklib.com/psource/201511151620063760.jpg
下面两幅图片是某同学在研究性学习中搜集的资料。他研究的课题是（）https://assets.asklib.com/images/image2/2017051811341092563.jpg
2014年9月20日，国家主席习近平在印度发表题为《携手追寻民族复兴之梦》的重要演讲，他说“中印两国人民交往史上浓墨重彩的是佛教交流”。回顾历史，唐朝时曾经为中印文化交流作出重大贡献的是（）
搜集和整理历史资料，从中提取有效信息是学习历史的重要方法。刘明同学从图书馆借来了《康雍乾三朝实求》、《论军机处与极权政治》、《“文字狱”的研究》等书，准备写一篇历史小论文，下列论文题目最符合他想法的是（）
七年级3班小明同学进行研究性学习，他搜集了“贞观之治”、“开元盛世”、“玄奘西游”、“鉴真东渡”的相关资料，由此推断他研究的课题是（）
七年级（3）班小奇同学进行研究性学习，他搜集了“贞观之治”“开元盛世”“玄奘西游”“鉴真东渡”的相关资料，由此推断他研究的课题是（）
佛教在中国的历史往往与中外文化的交往密不可分。请问中国历史上第一位出家并西行求法的汉族僧人是什么朝代的什么人？
某教师开展了题为《格尔尼卡》的自主性美术学习活动，教师先让学生自由组合，然后搜集作品相关资料并进行分析与探究，最后以学生分组汇报的形式结束活动，这节课气氛活跃，学生热情高涨，积极参与……然而观摩此课的老师却提出了一些批评。如：这样的课堂学习效率过低，不利于学生系统地学习和掌握知识；学生的答案“异想天开”，偏离教材中的解释太远……
某同学对某一历史主题进行研究性学习，他利用互联网搜集了以下资料：“非暴力不合作云东、埃及华夫脱运动、墨西哥卡德纳斯改革。”据此推断他研究的应是（）
历史文物是我们学习历史的重要资料。下列人物对我们了解宋元海外贸易兴盛有帮助的是（）
某同学在探究性学习中收集了下组图片，该组图片信息所反映的历史主题是（）
某历史兴趣学习小组在自主学习时搜集以下几幅图片，符合这组图片的主题是（）
案例：崔老师在教授《宛自天开古代园林》一课时，课前提出了一些问题引导学生思考，同时把学生分为两组分别去搜集皇家园林和私家园林相关的资料、图片。课上,两组学生展示自己课前搜集的资料，让小组代表分别讲解自己对资料的认识和理解，然后组织学生进行交流和讨论。讨论结束后，老师进行总结，对一些不明确的知识进行点拨。最后让两组同学进行辩论赛，对皇家园林和私家园林的重要性进行辩论。下课之前，崔老师布置了一个作业，
网上交往是一把双刃剑，我们应该学会趋利避害，下列属于网上交往的优点的是①为我们与他人交往提供了平台②网络有时关闭了与他人沟通的心灵之门③网民借助网络可以无所顾忌地宣泄自己的不满④我们可以在网上分享学习资料交流相关信息（）
小明同学进行探究性学习,他搜集了“契丹的兴起”“澶渊之盟”“宋夏和战“岳飞杭金”等相关资料。由此可知他探究的主题是（）
某历史兴趣小组进行研究性学习，收集到一些资料。下面这组图片资料体现的主题是：图一：丝绸之路上的商队；图二：玄奘；图三：鉴真；图四：郑和下西洋路线图（）
搜集和整理资料、制作知识卡片是学习历史的一种重要方法。以下是某同学整理的《马关条约》资料卡片，卡片中表述错误的一项是（）《马关条约》签订时间：1895年4月签订地点：日本马关条约内容：清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本；赔偿日本军费白银二亿两；允许日本在中国开设工厂；增辟通商口岸等。条约危害：使中国开始从封建社会变为半殖民地半封建社会。《马关条约》签订时间：1895年4月签订地点：日本马关条约内容：清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本；赔偿日本军费白银二亿两；允许日本在中国开设工厂；增辟通商口岸等。条约危害：使中国开始从封建社会变为半殖民地半封建社会
某学习小组以“古代跨越海洋的中外交流”为主题开展研究性学习。下面是他们搜集到的资料,其中符合主题的有 ①论文:《论张骞凿空西域对人类的贡献》，②地图:《郑和下西洋》，③图片:《高僧鉴真东渡日本》，④视频:《文成公主》（）
