童年生活在我们一生中占据着重要的地位，也成为每个人美好的回忆。教师引导学生阅读这类作品，希望学生在回味童年快乐的同时永葆一颗纯净的童心，下列推荐不合适的一项是 （ ）。
由于质量特性是人为变换的结果，因此我们所得到的或确定的质量特性实质上只是相对于顾客需要的一种代用特性。这种变换的准确与否直接影响着顾客的需要能否得到满足。（）
2014年，重庆市主城区优良天数目标是216天。这一目标的实现需要我们大家共同的努力，其中影响重庆市大气质量的首要污染物是PM2.5，那么请问以下对PM2.5的说法，错误的是？（）
所谓共同愿景，是指一种描绘组织目的、使命和核心价值理念的浓缩的未来发展“蓝图”，是一个组织最终希望的美好前景。
工作分析指标是用来解释工作分析对象的数量与质量特征的一种操作化形式，是整个工作分析活动的基础和前提。在其结构中，()对指标级别范围或程度的规定，也是对每个级别范围的数量或质量的规定。
愿景是对企业未来发展方向的一种（）
任何人在任何特定的环境中，都有最后一种自由——选择去面对它的态度。因此，我们每个人都有最后一种自由，选择我们所遇到的那些糟糕事情的心态。
“綦江蓝”是每个市民对空气质量的一种美好愿景，要有更多的綦江蓝，就需要我们每个单位，每个市民从自身做起，以下哪一项不值得我们提倡（）？
愿景是指社会组织对未来发展所企盼实现的愿望与景象。愿景是组织的一种长期预期与憧憬，是组织未来发展的方向性、战略性目标。（ ）
无论经历哪一种角色的转变，都需要我们快速地适应，只有这样才能拥抱更加美好的人生。
无意识的设计是一种不存在的感觉，它不会凭空出现，需要我们用丰富的经验和对细节情感的关注来产生。
情绪是人对客观事物是够符合自己的需要而产生的一种体验，它常常伴随着我们生活的每时每刻。
理想是由真实的素材构成的，缺乏这种认识，人类就不能切合实际地运用它的理想能力。 真正的友谊这一美好的理想，会激励我们竞争；但认识到它只是一个理想；实际上常含有一 种虚伪的成分，这种认识乃是一种不可忽视的对幻想的解毒剂。友谊是如此，一切真理也是 如此。 根据文意，对划横线部分理解不准确的是：
5、愿景（vision）是对企业未来可能的和人们所希望达到的状态、愿意看到的景象的一种设想，是对未来乐观而又充满希望的表述。以下哪项不属于制定愿景的要素（）？
以下对负面情绪的认识中，正确的是（）①它带给我们羞耻感、焦虑感和挫败感等不良感受②尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义③未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历④也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长
“快乐银行”是我们的战略愿景，不是我们对客户的一份承诺（）
210、新时代大学生劳动精神培育需要用美好生活愿景、看得到的幸福人生来激发他们对劳动的热爱。（）
美好的愿景只是好的开始，企业愿景需要有一个顺利实施的过程，强调的是（)。
美好集体是从不完美一点一点成长起来的，它的成长需要我们每个成员（）①共同的努力 ②心中有梦想就够了③心中有对美好集体的憧憬 ④脚下有建设美好集体的行动
下列关于“止于至善”的说法正确的是（）①是人的一种精神境界②是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程③是一种向往美好，永不言弃的精神状态④ 要求我们应该有自己的格调和“至善”追求
研究表明，班集体蕴藏着巨大的教育力量。一个积极向上、充满生命力的美好班集体，不仅可以给学生一种归属感和价值认可，而且可以成为每个学生向上的动力。这表明（）①美好集体对我们的学习和生活意义重大 ②美好集体引领我们成长③在美好集体中我们能获得丰富的精神养料④在美好集体中人人都能成才
沈阳市民乌晓明无偿献血10多年，累计志愿服务近万小时，荣获全国无偿献血志愿服务终身荣誉奖。当接受采访时，她说：“这样做，不仅能够挽救他人的生命，还能给自己的生命轨迹留下纪念。”乌晓明的事迹启示我们（）。①只有做与众不同的事，生命才有价值②“止于至善”，是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求③“止于至善”，每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德④善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量
下列对于“青春有格”的理解正确的是（）①青春需要规范和引导,要用规则守护青春 ②青春时节就应该永不停息地放飞自我③美好的青春值得我们每个人去珍惜 ④青春需要约束，一些基本界限和底线不能逾越
燕园的魅力在于它的不单纯。就我们每个人来说，我们把青春时代的痛苦（）、追求和（），投入并（）于燕园，它是我们永远的记忆。填入划横线部分最恰当的一项是
