“圣人不治已乱治未乱”一语，出自（）
许慎在( )中这样解释：“教，上所施，下所效也”“育，养子使作善也。”
“自强不息”一语出自（）。
将“教育”解释为“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也”的著作是（）
“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也。”这一世界上最早对教育所下的定义见于（）
“夏暑发自阳明”一语出自（）
“茕茕孓立，形影相吊”一语出自（）。
“得天下英才而教育之”一语出自（）
“多行不义必自毙”一语出自（）。
“不愤不启，不悱不发。”一语出自（）
“时间是制造生命的原料”一语出自（）。
“见乃谓之象”一语出自（）。
“黄金满籝，不如一经”一语出自《史记》。
“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”对“教育”做此解释的是（）。
“均无贫，和无寡，安无倾”一语出自（）。
“夫礼之初，始诸饮食”一语出自（）
“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”一语出自（）
“作诗无古今，唯造平淡难”一语出自（）。
“ 凡马八尺以上为龙 ”一语出自（）。
“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”这句话出自
许慎在《说文解字》中解释,“教,上所施,下所效也”;“育,养子使作善也 ”（）
面壁十年图破壁一语出自“面壁十年图破壁”一语出自()的诗作
“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”一语出自五经四书。（）
