比较身高和体重两组数据的离散程度大小的指标应选用（）
图示8岁男童体重与身高的关系，宜绘制（）
某地调查18岁男大学生110名，身高的平均数为171cm，身高的标准差为4.10cm。体重的平均数为55.18kg，体重的标准差为4.12kg。若评价此110名大学生的身高与当地18岁其他人群身高有无差别需进行（）。
一位教师赞扬一位学习成绩不好的学生的演出服装很漂亮，并说：“我对你们的爱不是用身高、体重和成绩来衡量的，我有足够的爱去疼爱每个学生。”这位教师的做法（）。
为描述身高与体重之间是否有某种关系，适合采用的图形是（）。
一位教师赞扬一位学习成绩不好的学生的演出服装很漂亮，并说："我对你们的爱不是用身高、体重和成绩来衡量的，我有足够的爱去疼爱每个学生。"这位教师在与学生沟通时注重了（）。
某地12名女大学生身高与体重数据如表 https://assets.asklib.com/psource/2015082315145045398.png 为了说明体重随身高的变化趋势，宜绘制 （）
某地12名女大学生身高与体重数据如表，请回答。 https://assets.asklib.com/psource/2015092814340987899.jpg 为了比较体重和身高的离散情况，宜选用（）。
某社区医院对该社区内的中学生进行体检，获得了有关身高、体重、肺活量和胸围的具体数据，请问这些资料属于何种类型的资料？（）
自我意识是对自己身心活动的觉察，即对自己的认识，具体包括认识自己的身体状况（如身高、体重、体态等）、心理特征（如兴趣、能力、气质、性格等）以及自己与他人的关系（如自己与周围人们相处的关系、自己在集体中的位置与作用等）。 根据上述定义，下列不属于自我意识的是：
某地12名女大学生身高与体重数据如表，请回答 https://assets.asklib.com/psource/2015091409301570739.jpg 为了说明体重随身高的变化趋势，宜绘制（）.
某地调查18岁男大学生110名，身高的平均数为171cm，身高的标准差为4.10cm。体重的平均数为55.18kg，体重的标准差为4.12kg欲比较两指标变异程度的大小，可采用（）
某地12名女大学生身高与体重数据如表，请回答。 https://assets.asklib.com/psource/2015092814340987899.jpg 为了说明体重随身高的变化趋势，宜绘制（）。
某地12名女大学生身高与体重数据如表 https://assets.asklib.com/psource/2015082315143039875.png 为了研究体重随身高的依存变化关系，宜选用（）
一位教师赞扬一位学习成绩不好的学生的演出服装很漂亮，并说：“我对你们的爱不是用身高、体重和成绩来衡量的，我有足够的爱去疼爱每个学生。”这位教师在与学生沟通时注重了()。
某地12名女大学生身高与体重数据如表，请回答 https://assets.asklib.com/psource/2015091409301570739.jpg 为了比较体重和身高的离散情况，宜选用（）.
欲表达某校18岁女大学生身高与体重的相关关系，宜绘制（）
为描述身高和体重之间是否具有某种关系，最适合采用的图形是()
比较学龄前儿童身高与体重的变异程度时，可以根据其标准差的大小来判断。（)
已知某小学一年级学生的平均体重为26kg，体重的标准差是3.2kg，平均身高120cm，标准差为12cm，问体重与身高的离散程度哪个大？
【单选题】为描述身高与体重之间是否有某种关系,只和采用的图形是（)。
某地12名女大学生身高与体重数据如表
老师提供话题，学生用“比”字句描述人或事物的差别。如果以本班学生为比较对象，需注意要根据学生的具体情况避开身高、体重、年龄等敏感话题，以免伤及某些学生的自尊心。 （）
60、一位教师赞扬一位学习成绩不好的学生的演出服装很漂亮，并说：“我对你们的爱不是用身高、体重和成绩来衡量的，我有足够的爱去疼爱每个学生。”这位教师在与学生沟通时注重了（)。
