赫尔巴特的教育思想被看作现代教育的代表。()
现代职业技术教育培训教学法具有()、()、()、()、()、()和()的特征。
“今天的教育是明天的经济,教育的消费是明显的消费潜在的生产,是有限的消费扩大的生产,是今日的消费明日的生产。”这一认识表明现代教育具有()的特征。
怎样继承中国古代教育思想的积极因素和发挥其现代价值?
现代教育在17世纪()的教育思想中就已经有了比较充分的表露;但作为一种制度则是在19世纪初以后系统确立起来的,以义务教育制度的确立为()。
作为中国近现代职业教育的先行者,()及其职业教育思想不仅开创和推进了中国的职业教育事业,其平民化、实用化、科学化和社会化特征,也丰富了中国的教育理论,并对20世纪20、30年代中国教育改革产生了巨大的影响。
教育思想在其形成的现实基础上,具有与人们的教育活动相联系的现实性和()特征。
“今天的教育是明天的经济.教育的消费是明显的消费潜在的生产.是有限的消费扩大的生产,是今目的消费明日的生产”。这一认识表明现代教育具有()的特征。
美国(),《民主主义与教育》,首开系统全面的“传统教育”学派的批判,集“现代教育思想”之大成,现代教育代表。
教育评价作为一个概念最早于1929年,由美国教育家()提出,他认为现代教育评价指的是一种过程,用来发现学生学了什么及其所具有的价值。
实践教育思想认为,()是现代教育的重要特征,是现代经济和科技发展对教育的客观要求。
素质教育思想是现代才提出的,完全是现代化教育的产物。
()教育思想的形成和发展是现代教育区别于古代教育的一个重要标志。
管理者在管理的过程中对下属晓之以理,动之以情,说明思想教育手段具有()特征。
在近现代。教育史上也出现过社会本位的目的论思想.最具代表性的是教育社会学中的“社会功能学派一。
进步主义教育理论源自卢梭等人的教育思想,深受现代科学中的生物科学和进化论的影响。
美术教育价值取向中的“工具论”思想基础来自于哪两位教育家()。
思想政治教育工作能够帮助大学生更好的成才,高校必须对大学生进行世界观、人生观和价值观教育。下列内容中,正确的世界观、人生观和价值观教育的核心是()
现代教育技术是指在现代教育思想、理论的指导下,运用现代教育技术媒体,有效地传递和控制教育信息,以实现教育过程的( )的新型教育方式。
“今天的教育是明天的经济,教育的消费是明显的消费潜在的生产,是有限的消费扩大的生产,是今日的消费明日的生产”。这一认识表明现代教育具有()的特征。
现代社会的种种特征对教育系统具有()。
德育是培养学生正确的人生观、世界观、价值观,使学生具有良好的道德品质和正确的政治观念,形成正确的思想方法和强烈的——教育。
现代教育从教育目标、制度、内容到教育管理等都要面向世界,培养具有“全球意识”的人,这充分体现了现代教育的如下特征()。
在《“工匠精神”:现代职业教育的灵魂》课程中指出,工匠精神具有专业性、职业性、人文性、艺术性四大特征。()